PEDAGOGIA DA NARRATIVA E A NARRATIVIDADE

• Main Author: Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2011-08-01
• Series: Travessias
• Subjects: narrativas. narratividade. adolescentes carentes. escolas públicas.
• Online Access: http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5748

Atualmente, vivenciamos nas escolas pblicas, a insero de adolescentes em situao de rua e na rua. Isto nos induz a uma reflexo sobre o ensino-aprendizagem de qualquer contedo que deve ser feita sob perspectivas da prpria cincia, da psicolgica, da poltica, da social, da cultural e da histrica. Nesta perspectiva, objetiva-se fazer uma reflexo sobre a produo textual, especificamente sobre a narrativa de e para crianas carentes, que encontram nas escolas o germe inibidor da escrita, ao se priorizarem nas aulas de redao a quantificao dos erros que os estudantes cometem. Como considerao final desse trabalho enfatiza-se que o professor, que trabalha especialmente com crianas carentes, poderia priorizar a produo de narrativas cujos temas fossem os referentes sua vida de modo geral, como experincias pessoais, temas festivos e angstias. Ao trabalhar as narrativas acima, o professor amparado pelas teorias no s lingusticas, mas tambm pelas teorias antropolgicas, conheceria a realidade de seus alunos e seria sensvel s narrativas escritas por elas, no se esquecendo que elas so a expresso de uma realidade emocional fragilizada (carentes) e no dominada (adolescentes).