GEOGRAFIA DO COTIDIANO: O ENSINO DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS MEDIANTE A TÉCNICA DA TEMPESTADE DE IDEIAS
Este artigo aborda sobre o uso da “tempestade de ideias” no ensino de Geografia. Essa técnica é de origem paradidática e ao adequá-la para o ensino, é possível usá-la com os alunos, despertando seus interesses pelos conteúdos mediante problematizações referentes a seus cotidianos e a eventos exter...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2019-12-01
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| Series: | Geopauta |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/5643 |
| Summary: | Este artigo aborda sobre o uso da “tempestade de ideias” no ensino de Geografia. Essa técnica é de origem paradidática e ao adequá-la para o ensino, é possível usá-la com os alunos, despertando seus interesses pelos conteúdos mediante problematizações referentes a seus cotidianos e a eventos externos aos seus espaços vividos, desde que abarquem os seus saberes. Assim, esteve proposto a verificação da eficiência desse recurso quanto a essa função pedagógica. Mediante a prática realizada, é plausível efetivar a sua aplicação ao identificar que os alunos se tornaram mais participantivos nas aulas e, consequentemente, aprenderam os conteúdos.
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| ISSN: | 2594-5033 |