Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań
Artykuł zawiera rozważania na temat uczenia się osób dorosłych na skutek doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego. Zjawisko to można opisać na gruncie teorii uczenia się transformatywnego J. Mezirowa. Teoria ta opisuje specyficzny dla osób dorosłych proces uczenia się polegający na zmianie spo...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jan Dlugosz University
2010-12-01
|
Series: | Podstawy Edukacji |
Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/898 |
id |
doaj-d8b76128cf894776b652a294b3d0730c |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-d8b76128cf894776b652a294b3d0730c2021-05-17T17:05:07ZdeuJan Dlugosz UniversityPodstawy Edukacji2081-22642010-12-013253261780Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badańAgnieszka Kozerska0https://orcid.org/0000-0001-6375-6495Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Artykuł zawiera rozważania na temat uczenia się osób dorosłych na skutek doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego. Zjawisko to można opisać na gruncie teorii uczenia się transformatywnego J. Mezirowa. Teoria ta opisuje specyficzny dla osób dorosłych proces uczenia się polegający na zmianie sposobu, w jaki nadawane są znaczenia indywidualnym doświadczeniom.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/898 |
collection |
DOAJ |
language |
deu |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Agnieszka Kozerska |
spellingShingle |
Agnieszka Kozerska Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań Podstawy Edukacji |
author_facet |
Agnieszka Kozerska |
author_sort |
Agnieszka Kozerska |
title |
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
title_short |
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
title_full |
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
title_fullStr |
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
title_full_unstemmed |
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
title_sort |
uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań |
publisher |
Jan Dlugosz University |
series |
Podstawy Edukacji |
issn |
2081-2264 |
publishDate |
2010-12-01 |
description |
Artykuł zawiera rozważania na temat uczenia się osób dorosłych na skutek doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego. Zjawisko to można opisać na gruncie teorii uczenia się transformatywnego J. Mezirowa. Teoria ta opisuje specyficzny dla osób dorosłych proces uczenia się polegający na zmianie sposobu, w jaki nadawane są znaczenia indywidualnym doświadczeniom. |
url |
https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/898 |
work_keys_str_mv |
AT agnieszkakozerska uczeniesieczłowiekadorosłegowkonteksciedoswiadczeniakrytycznegowydarzeniazyciowegojakoprzedmiotbadan |
_version_ |
1721438208655360000 |