تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان
کمبود آگاهی کارکنان مامایی در رابطه با احیای قلبی_ریوی در مادران باردار، ضرورت استفاده از روش مناسب برای ارتقای کیفی آموزش در دانشجویان مامایی را نشان می دهد. آموزش به همتایان از روش های مؤثر آموزشی با مشارکت فعال فراده و فراگیر است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش توسط همتایان بر آگاهی دانشجویا...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2014-10-01
|
Series: | توسعه آموزش جندیشاپور |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_79707_071d5ab5a086895f0cea6ba6526f03ce.pdf |
id |
doaj-d8e22fc9752243b38be3be87ff361454 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-d8e22fc9752243b38be3be87ff3614542020-11-25T03:30:29ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندیشاپور2251-65062345-27572014-10-015323023779707تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویانزهرا عابدینیهدی احمری طهرانمحمد رضا یگانه خواهمرضیه رئیسیکمبود آگاهی کارکنان مامایی در رابطه با احیای قلبی_ریوی در مادران باردار، ضرورت استفاده از روش مناسب برای ارتقای کیفی آموزش در دانشجویان مامایی را نشان می دهد. آموزش به همتایان از روش های مؤثر آموزشی با مشارکت فعال فراده و فراگیر است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش توسط همتایان بر آگاهی دانشجویان مامایی در زمینه ی احیای قلبی_ریوی مادران باردار انجام شده است. برای انجام مطالعه، کل دانشجویان سال آخر مامایی برای شرکت در مطالعه دعوت شدند. هر دانشجوی سال آخر رشته ی مامایی مسؤولیت آموزش به یک دانشجوی سال اول را بر عهده داشت. آگاهی دانشجویان مدرس، در دو مرحله ی قبل و بعد از آموزش به دانشجویان مبتدی با استفاده از پرسشنامه سنجیده شد. از آزمون تی برای تعیین تغییر میزان آگاهی دانشجویان مدرس، استفاده شد. میانگین نمره ی آگاهی دانشجویان سال آخر قبل و بعد از آموزش دارای اختلاف معنادار آماری بود. همچنین بین میانگین نمرات پیش-آزمون و پس آزمون در حیطه های احیای پیشرفته، اقدامات بعد از احیای ناموفق و تغییرات فیزیولوژیک بارداری اختلاف معنادار وجود داشت. آموزش توسط همتایان، از روش های مؤثر در ارتقای سطح آگاهی دانشجویان در زمینه ی احیای قلبی_ریوی می باشد.http://journals.ajums.ac.ir/article_79707_071d5ab5a086895f0cea6ba6526f03ce.pdfهمتایانماماییاحیای قلبی_ریویبارداریآموزش |
collection |
DOAJ |
language |
fas |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
زهرا عابدینی هدی احمری طهران محمد رضا یگانه خواه مرضیه رئیسی |
spellingShingle |
زهرا عابدینی هدی احمری طهران محمد رضا یگانه خواه مرضیه رئیسی تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان توسعه آموزش جندیشاپور همتایان مامایی احیای قلبی_ریوی بارداری آموزش |
author_facet |
زهرا عابدینی هدی احمری طهران محمد رضا یگانه خواه مرضیه رئیسی |
author_sort |
زهرا عابدینی |
title |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
title_short |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
title_full |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
title_fullStr |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
title_full_unstemmed |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
title_sort |
تأثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان |
publisher |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
series |
توسعه آموزش جندیشاپور |
issn |
2251-6506 2345-2757 |
publishDate |
2014-10-01 |
description |
کمبود آگاهی کارکنان مامایی در رابطه با احیای قلبی_ریوی در مادران باردار، ضرورت استفاده از روش مناسب برای ارتقای کیفی آموزش در دانشجویان مامایی را نشان می دهد. آموزش به همتایان از روش های مؤثر آموزشی با مشارکت فعال فراده و فراگیر است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش توسط همتایان بر آگاهی دانشجویان مامایی در زمینه ی احیای قلبی_ریوی مادران باردار انجام شده است. برای انجام مطالعه، کل دانشجویان سال آخر مامایی برای شرکت در مطالعه دعوت شدند. هر دانشجوی سال آخر رشته ی مامایی مسؤولیت آموزش به یک دانشجوی سال اول را بر عهده داشت. آگاهی دانشجویان مدرس، در دو مرحله ی قبل و بعد از آموزش به دانشجویان مبتدی با استفاده از پرسشنامه سنجیده شد. از آزمون تی برای تعیین تغییر میزان آگاهی دانشجویان مدرس، استفاده شد. میانگین نمره ی آگاهی دانشجویان سال آخر قبل و بعد از آموزش دارای اختلاف معنادار آماری بود. همچنین بین میانگین نمرات پیش-آزمون و پس آزمون در حیطه های احیای پیشرفته، اقدامات بعد از احیای ناموفق و تغییرات فیزیولوژیک بارداری اختلاف معنادار وجود داشت. آموزش توسط همتایان، از روش های مؤثر در ارتقای سطح آگاهی دانشجویان در زمینه ی احیای قلبی_ریوی می باشد. |
topic |
همتایان مامایی احیای قلبی_ریوی بارداری آموزش |
url |
http://journals.ajums.ac.ir/article_79707_071d5ab5a086895f0cea6ba6526f03ce.pdf |
work_keys_str_mv |
AT zhrạʿạbdyny tạtẖyrậmwzsẖạḥyạyqlbyrywydrgrwhhạyhmtạbrậgạhydạnsẖjwyạn AT hdyạḥmryṭhrạn tạtẖyrậmwzsẖạḥyạyqlbyrywydrgrwhhạyhmtạbrậgạhydạnsẖjwyạn AT mḥmdrḍạygạnhkẖwạh tạtẖyrậmwzsẖạḥyạyqlbyrywydrgrwhhạyhmtạbrậgạhydạnsẖjwyạn AT mrḍyhrỷysy tạtẖyrậmwzsẖạḥyạyqlbyrywydrgrwhhạyhmtạbrậgạhydạnsẖjwyạn |
_version_ |
1724575303927332864 |