LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo
El Colegio Oficial de Psicólogos establece el conocimiento y cumplimiento del código deontológico como requisito imprescindible para el ejercicio profesional de los psicólogos y psicólogas en sus distintos ámbitos de aplicación. El objetivo del trabajo que se presenta es comprobar los conocimientos...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2009-01-01
|
Series: | Revista Diálogo Educacional |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189115658007 |
id |
doaj-d955b04efdfd4df8b7b3f637353017e3 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-d955b04efdfd4df8b7b3f637353017e32020-11-25T01:40:36ZengEditora Universitária Champagnat - PUCPRESSRevista Diálogo Educacional1518-34831981-416X2009-01-0192691101LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativoMoisés Esteban GuitartEl Colegio Oficial de Psicólogos establece el conocimiento y cumplimiento del código deontológico como requisito imprescindible para el ejercicio profesional de los psicólogos y psicólogas en sus distintos ámbitos de aplicación. El objetivo del trabajo que se presenta es comprobar los conocimientos de los estudiantes que están a punto de terminar la carrera de Psicología, en relación con distintas situaciones éticamente problemáticas en dos momentos temporales (antes y después de un programa de capacitación sobre ética y deontología). Se desarrolla un cuestionario que describe 5 situaciones profesionales. 51 estudiantes respondían dos preguntas asociadas a cada situación. Los resultados muestran una mejora significativa en las respuestas tras el programa educativo sobre ética aplicada. Se hace un llamamiento a desarrollar cursos en las Universidades de ética profesional con el fin de que los estudiantes dispongan de estrategias para identificar dilemas éticos y puedan llegar a posibles soluciones de acuerdo al Código Deontológico.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189115658007 |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Moisés Esteban Guitart |
spellingShingle |
Moisés Esteban Guitart LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo Revista Diálogo Educacional |
author_facet |
Moisés Esteban Guitart |
author_sort |
Moisés Esteban Guitart |
title |
LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo |
title_short |
LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo |
title_full |
LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo |
title_fullStr |
LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo |
title_full_unstemmed |
LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: evaluación de un programa formativo |
title_sort |
la dimensión ética de la práctica profesional: evaluación de un programa formativo |
publisher |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS |
series |
Revista Diálogo Educacional |
issn |
1518-3483 1981-416X |
publishDate |
2009-01-01 |
description |
El Colegio Oficial de Psicólogos establece el conocimiento y cumplimiento del código deontológico como requisito imprescindible para el ejercicio profesional de los psicólogos y psicólogas en sus distintos ámbitos de aplicación. El objetivo del trabajo que se presenta
es comprobar los conocimientos de los estudiantes que están a punto de terminar la carrera de Psicología, en relación con distintas situaciones éticamente problemáticas en dos momentos temporales (antes y después de un programa de capacitación sobre ética y deontología). Se desarrolla un cuestionario que describe 5 situaciones profesionales. 51 estudiantes respondían dos preguntas asociadas a cada situación. Los resultados muestran una mejora significativa en
las respuestas tras el programa educativo sobre ética aplicada. Se hace un llamamiento a desarrollar cursos en las Universidades de ética profesional con el fin de que los estudiantes dispongan de estrategias para identificar dilemas éticos y puedan llegar a posibles soluciones
de acuerdo al Código Deontológico. |
url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189115658007 |
work_keys_str_mv |
AT moisesestebanguitart ladimensioneticadelapracticaprofesionalevaluaciondeunprogramaformativo |
_version_ |
1725044793044631552 |