РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ: ДОСВІД ЗВО УКРАЇНИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН

• Main Author: В.В. ПРОШКІН
• Format: Article
• Language: English
• Published: Alfred Nobel University Publisher 2019-01-01
• Series: Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ
• Subjects: : соціально-комунікативна компетентність; розвиток; майбутній викладач; вища школа
• Online Access: https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/31.pdf
• ISSN: 2522-4115; 2522-9133

У статті подано окремі результати виконання міжнародного проекту № 21720008 «Компетентності викладачів вищої школи в добу змін» за сприяння Вишеградського фонду та Міністерства закордонних справ Нідерландів. Грантоотримувачем проекту є Київський університет імені Бориса Грінченка. Наголошено про потребу в концептуалізації і гармонізації професійної діяльності викладачів вищої школи. Установлено, що компетентності викладача вищої школи є важливим індикатором його діяльності. Подано основні компетенції, які розкривають зміст і сутність більш широкого поняття – соціально-комунікативна компетентність: комунікативно-інтерактивна, соціокультурна, лідерська.