House: otra forma de acercar el trabajo científico a nuestros alumnos
Algunas series de televisión nos incitan a emplearlas como recursos educativos por sus dotes formativas. En esta exposición se muestra una de tantas posibilidades que tienen los docentes de acercar al estudiante el mundo de la ciencia y más, concretamente, el trabajo de los científicos. Así mismo,...
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| Published: |
Universidad de Cádiz
2008-01-01
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| Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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doaj-db88b4b0d48b4eabad84acc749ab3f212021-10-08T16:03:45ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2008-01-0152212228House: otra forma de acercar el trabajo científico a nuestros alumnosFrancisco José García BorrásAlgunas series de televisión nos incitan a emplearlas como recursos educativos por sus dotes formativas. En esta exposición se muestra una de tantas posibilidades que tienen los docentes de acercar al estudiante el mundo de la ciencia y más, concretamente, el trabajo de los científicos. Así mismo, se busca facilitar los procesos de aprendizaje y la captación del alumno, al tiempo que se enriquece la metodología del docente.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050206series de televisióncienciainvestigaciónmotivacióntrabajo científico |
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Francisco José García Borrás |
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Algunas series de televisión nos incitan a emplearlas como recursos educativos por sus dotes formativas. En esta exposición se muestra una de tantas posibilidades que tienen los docentes de acercar al estudiante el mundo de la ciencia y más,
concretamente, el trabajo de los científicos. Así mismo, se busca facilitar los procesos de aprendizaje y la captación del alumno, al tiempo que se enriquece la metodología
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