El cortometraje como herramienta pedagógica para el trabajo colaborativo en estudiantes del ISFODOSU

• Main Authors: Carmen Mata De Salcedo, José Luis Rosario Rodríguez, Ana Rita Villar Terrero
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2021-08-01
• Series: Educare
• Subjects: Cortometraje; trabajo colaborativo; plataformas digitales.
• Online Access: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1526
• ISSN: 1316-6212; 2244-7296

El estudio tiene como objetivo general analizar el cortometraje, como herramienta pedagógica para el trabajo colaborativo en los estudiantes que cursan la Licenciatura en Matemáticas orientada a la Educación Secundaria, en el ISFODOSU, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, República Dominicana, cuatrimestre enero- abril 2021. El abordaje metodológico se desarrolló con base al paradigma cualitativo, bajo el método investigación-acción. La población estuvo conformada por 19 estudiantes. El procedimiento de investigación, está basado en el método inductivo y para el modelo de investigación acción, se eligió el modelo de Kemmis. En los resultados se contrastaron las opiniones de los estudiantes, del equipo investigador y de las teorías consultadas, presentados mediante una matriz que contiene las similitudes y diferencias. Como conclusiones, se tiene que es pertinente mejorar la capacidad del trabajo colaborativo de los estudiantes mediante la estrategia de producción de cortometrajes, pues contribuye a la resolución de problemas y favorece su aprendizaje.