Las estrategias utilizadas por los niños tee savi en la resolución de problemas aritméticos
México es un país con una gran diversidad cultural y lingüística, por esta razón y por la importancia que ha cobrado la interculturalidad planteada en los planes y programas de estudio en vigor para la educación pública (SEP, 2011a), es que nos interesamos en una comunidad particular, la población d...
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Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2015-07-01
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doaj-dce6574a01c24c438ce34a1628ad9bf82020-11-24T21:43:29ZspaComité Latinoamericano de Matemática Educativa Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa1665-24362007-68192015-07-0118221324410.12802/relime.13.1823Las estrategias utilizadas por los niños tee savi en la resolución de problemas aritméticosJavier García - García 0Flor Monserrat Rodríguez Vásquez1Catalina Navarro Sandoval2 Universidad Autónoma de Guerrero, México Universidad Autónoma de Guerrero, MéxicoUniversidad Autónoma de Guerrero, MéxicoMéxico es un país con una gran diversidad cultural y lingüística, por esta razón y por la importancia que ha cobrado la interculturalidad planteada en los planes y programas de estudio en vigor para la educación pública (SEP, 2011a), es que nos interesamos en una comunidad particular, la población de niños Tee Savi (mixtecos). Específicamente nos cuestionamos sobre cuáles son las estrategias que utilizan los niños Tee Savi de primaria cuando resuelven problemas aritméticos formales y prácticos. Identificar las estrategias utilizadas permite, entre otros resultados, comparar su eficiencia en la resolución de los problemas antes mencionados. Como método de investigación se utilizó el estudio de casos múltiples, donde participaron 70 alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria, cuyas edades oscilan entre los 9 y los 13 años. Se recurrió a cuestionarios (escritos en español) y entrevistas grupales (en Tu’un Savi, lengua materna del alumno) como instrumentos de recolección de datos. Las evidencias escritas y orales dan cuenta de la diferencia entre las estrategias usadas para ambos tipos de problemas.http://relime.org/articulos/1802/201503b/index.htmlEstrategiasresolución de problemasNiños Tee Saviproblemas aritméticos formalesproblemas aritméticos prácticos |
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Javier García - García Flor Monserrat Rodríguez Vásquez Catalina Navarro Sandoval Las estrategias utilizadas por los niños tee savi en la resolución de problemas aritméticos Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa Estrategias resolución de problemas Niños Tee Savi problemas aritméticos formales problemas aritméticos prácticos |
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México es un país con una gran diversidad cultural y lingüística, por esta razón y por la importancia que ha cobrado la interculturalidad planteada en los planes y programas de estudio en vigor para la educación pública (SEP, 2011a), es que nos interesamos en una comunidad particular, la población de niños Tee Savi (mixtecos). Específicamente nos cuestionamos sobre cuáles son las estrategias que utilizan los niños Tee Savi de primaria cuando resuelven problemas aritméticos formales y prácticos. Identificar las estrategias utilizadas permite, entre otros resultados, comparar su eficiencia en la resolución de los problemas antes mencionados. Como método de investigación se utilizó el estudio de casos múltiples, donde participaron 70 alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria, cuyas edades oscilan entre los 9 y los 13 años. Se recurrió a cuestionarios (escritos en español) y entrevistas grupales (en Tu’un Savi, lengua materna del alumno) como instrumentos de recolección de datos. Las evidencias escritas y orales dan cuenta de la diferencia entre las estrategias usadas para ambos tipos de problemas. |
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