تأثیر بازی های رایانه ای بر عناصر بصری و روا ن شناختی نقاشی کودکان دبستانی(یک مطالعه میان رشته ای)

• Main Authors: محمد کاظم حسنوند, مریم اسماعیلی نسب, عرفان شهیاد
• Format: Article
• Language: English
• Published: Iranian Scientific Association of Visual Arts 2016-08-01
• Series: مبانی نظری هنرهای تجسمی
• Subjects: نقاشی; کودک; بازی های رایانه ای; عناصر بصری; واقع گرایی
• Online Access: https://jtpva.alzahra.ac.ir/article_3966_2b6df5f471be94e1a357c14ee82b3546.pdf
• ISSN: 2538-5666; 2676-6701

با توجه به گسترش و نفوذ روزافزون بازی های رایانه ای در جهان معاصر و تبدیل آن به یکی از پررنگ ترین ابزار سرگرمی کودکان، به نظر می رسد این ابزار با تاثیر گذاری بر نقاشی کودکان، عناصر بصری را به سمت داده های مجازی تعریف شده، سوق می دهد و کودک را از فضاهای واقعی دور می کند . بدین نحو خلاقیت و ساختار روانشناختی نقاشی کودک را نیز متأثر می سازد.هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثر استفاده زیاد از بازیهای رایانه ای بر ساختار نقاشی کودکان است. جهت انجام این پژوهش مقایسه ای، 126 کودک دبستانی 6 تا 10 ساله یک مدرسه در منطقه یک تهران با استفاده از پرسشنامه محقق ،مورد بررسی قرار گرفتند و از بین آنها 20 کودک در دو گروه،استفاده کم و زیاد از بازیهای رایانه ای آزمون نقاشی دادند و معیار بررسی نقاشی ها توسط سه تخصص ،دو ارزیابی تعیین گردید. براساس یافته های تحلیل توصیفی و کیفی، 77 درصد کودکان روزانه یش از یک ساعت بازی یارانه ای انجام می دهند. بین نقاشی های کودکان دو گروه انتخابی با در نظر گرفتن مدت زمان بازی آنها تفاوت وجود دارد و بررسی کیفی نیز نشان داد استفاده زیاد از بازی های رایانه ای باعث اختلال در شکل گیری ساختار نقاشی کودکان می شود، و. بر اساس یافته ها، اگر چه در بعضی پژوهش ها در مورد استفاده کم از بازیهای رایانه ای مزایایی ذکر شده، اما استفاده زیاد از این بازیها نتایج نامطلوبی به دنبال دارد که در نقاشی کودکان که یک ابزار تشخیصی دوره کودکی نیز هست، مشهود است.