Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção

O artigo é fruto de uma pesquisa realizada na interface entre a psicanálise e a educação cuja proposta é investigar e intervir sobre a relação do adolescente com a escola hoje. Baseou-se em uma pesquisa-intervenção realizada junto a adolescentes e aos educadores que trabalham diretamente com este se...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Luciana Gageiro Coutinho, Saulo Nunes de Souza, Bruna Osório Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Fluminense 2012-08-01
Series:Fractal: Revista de Psicologia
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922012000200009&lng=en&tlng=en
id doaj-df533b3a387b406a9b2f1a7d661f1410
record_format Article
spelling doaj-df533b3a387b406a9b2f1a7d661f14102020-11-24T23:18:09ZengUniversidade Federal FluminenseFractal: Revista de Psicologia 1984-02922012-08-0124234135210.1590/S1984-02922012000200009S1984-02922012000200009Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervençãoLuciana Gageiro Coutinho0Saulo Nunes de Souza1Bruna Osório Oliveira2Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseO artigo é fruto de uma pesquisa realizada na interface entre a psicanálise e a educação cuja proposta é investigar e intervir sobre a relação do adolescente com a escola hoje. Baseou-se em uma pesquisa-intervenção realizada junto a adolescentes e aos educadores que trabalham diretamente com este segmento, desenvolvida numa escola pública do estado do Rio de Janeiro, localizada no município de Niterói. O trabalho na escola se deu através da realização de oficinas oferecidas aos integrantes de um projeto para alunos com dificuldades na conclusão do ensino fundamental. A construção de categorias de análise permitiu uma organização dos dados e das falas registrados nos relatórios, facilitando a discussão teórica a partir do campo. Dentre diversas questões observadas pela pesquisa, destaca-se a dificuldade dos adolescentes em sustentar um discurso próprio e singular sobre si, o que é reforçado pela proposta da turma especial na qual estão inseridos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922012000200009&lng=en&tlng=enadolescênciapsicanáliseeducaçãopesquisa-intervenção
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Luciana Gageiro Coutinho
Saulo Nunes de Souza
Bruna Osório Oliveira
spellingShingle Luciana Gageiro Coutinho
Saulo Nunes de Souza
Bruna Osório Oliveira
Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
Fractal: Revista de Psicologia
adolescência
psicanálise
educação
pesquisa-intervenção
author_facet Luciana Gageiro Coutinho
Saulo Nunes de Souza
Bruna Osório Oliveira
author_sort Luciana Gageiro Coutinho
title Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
title_short Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
title_full Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
title_fullStr Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
title_full_unstemmed Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
title_sort encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
publisher Universidade Federal Fluminense
series Fractal: Revista de Psicologia
issn 1984-0292
publishDate 2012-08-01
description O artigo é fruto de uma pesquisa realizada na interface entre a psicanálise e a educação cuja proposta é investigar e intervir sobre a relação do adolescente com a escola hoje. Baseou-se em uma pesquisa-intervenção realizada junto a adolescentes e aos educadores que trabalham diretamente com este segmento, desenvolvida numa escola pública do estado do Rio de Janeiro, localizada no município de Niterói. O trabalho na escola se deu através da realização de oficinas oferecidas aos integrantes de um projeto para alunos com dificuldades na conclusão do ensino fundamental. A construção de categorias de análise permitiu uma organização dos dados e das falas registrados nos relatórios, facilitando a discussão teórica a partir do campo. Dentre diversas questões observadas pela pesquisa, destaca-se a dificuldade dos adolescentes em sustentar um discurso próprio e singular sobre si, o que é reforçado pela proposta da turma especial na qual estão inseridos.
topic adolescência
psicanálise
educação
pesquisa-intervenção
url http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922012000200009&lng=en&tlng=en
work_keys_str_mv AT lucianagageirocoutinho encontrosedesencontrosentreadolescenciaeeducacaorelatodepesquisaintervencao
AT saulonunesdesouza encontrosedesencontrosentreadolescenciaeeducacaorelatodepesquisaintervencao
AT brunaosoriooliveira encontrosedesencontrosentreadolescenciaeeducacaorelatodepesquisaintervencao
_version_ 1725581713177837568