A ética do cuidado de si no campo pedagógico brasileiro: modos de uso, ressonâncias e desafios

• Main Authors: Nyrluce Marília Alves da Silva, Alexandre Simão de Freitas
• Format: Article
• Language: deu
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2015-04-01
• Series: Pro-Posições
• Subjects: formação humana; cuidado de si; sujeito da educação; Michel Foucault; estudos de recepção
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072015000100217&lng=en&tlng=en

Este estudo objetiva problematizar os usos da noção de cuidado de si foucaultiana no pensamento educacional contemporâneo. Nesse sentido, mobilizando uma ampla pesquisa teórica, investigou-se como pesquisadores brasileiros têm tematizado essa noção para pensar questões filosófico-educacionais. Observou-se que, no último decênio, o cuidado de si emergiu como uma chave analítica sui generis para repensar a ideia e os dilemas da formação humana, possibilitando aos educadores delinear formas de resistência crítica e criativa aos desafios éticos, políticos e formativos nos tempos atuais. Isso tem contribuído, sobretudo, para o debate em torno da crítica ao sujeito da educação. Ao mesmo tempo, os usos do cuidado de si indicam a emergência de um quarto movimento da recepção de Foucault na educação, diferindo da hegemonia dos anos 1980 e 1990 em que predominava a acolhida da analítica do poder.