طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی
دانشگاههای نسل چهارم ضمن بررسی روندهای جاری و آتی جسمانی و تشخیص نقاط قوت و ضعف، دانشگاه را به سمت و سویی رهنمون کرده که بتواند جایگاه مناسب خود را در عرصه جهانی به دست آورد. هدف از پژوهش حاضر، مدلسازی نقش دانشگاه تعالی‌گرا (دانشگاه نسل چهارم) در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی بود...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2021-01-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_127529_72016e295dbdaaa050284c2436aead03.pdf |
| id |
doaj-e07e881aa99e415baf0b46a6e4ef24e3 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-e07e881aa99e415baf0b46a6e4ef24e32021-04-05T08:12:14ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572021-01-0111490191110.22118/edc.2020.241717.1477127529طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالیمینا احمدیان چاشمی0کیومرث نیازآذری1محمد صالحی2دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران.عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران.عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران.دانشگاههای نسل چهارم ضمن بررسی روندهای جاری و آتی جسمانی و تشخیص نقاط قوت و ضعف، دانشگاه را به سمت و سویی رهنمون کرده که بتواند جایگاه مناسب خود را در عرصه جهانی به دست آورد. هدف از پژوهش حاضر، مدلسازی نقش دانشگاه تعالی‌گرا (دانشگاه نسل چهارم) در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی بوده، طرح تحقیق نیز از نوع کیفی با روش نظریه زمینه ای است. با استفاده از روش نمونهگیری" حاوی اطلاعات غنی" با 15 نفر از اساتید با سابقه کاری بیش از 20 سال در رشته مدیریت آموزشی و علوم تربیتی مراکز آموزش عالی استان مازندران، مصاحبه عمیق انجام گرفت. نتایج حاکی از آن بود که مدل دانشگاه تعالی‌گرا (دانشگاه نسل چهارم) در جهت ارتقای کیفیت آموزشی و پژوهشی دارای 15 بُعد به شرح شرایط علی (1. مسئولیت علمی-اجتماعی، 2. پویایی محیط، 3. مأموریت سازمانی)، شرایط زمینهای (4. ساختار و ارزش‌های سازمانی، 5. امکانات و تجهیزات، 6. انگیزه)، شرایط مداخلهای (7. ارتباط با صنایع، 8. سازماندهی محتوای آموزشی، 9. توانمندسازی کتابخانه‌ها)، راهبرد ( 10.مدیریت کیفیت فراگیر، 11. توسعه رشته‌ها و همکاری متقابل، 12. مشارکت هیأت علمی در تصمیم‌گیری‌ها، 13. تعامل و کار تیمی) و پیامد ( 14. کیفیت آموزشی و 15. کیفیت پژوهشی) بود. با توجه به رسالت فرهنگی دانشگاهها در آمادهسازی دانشجویان برای رویارویی با واقعیتهای جامعه و ضرورت درونزایی و توسعه ارتباطات تعاملی با نظام اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی، حرکت آموزش عالی به سمت دانشگاههای نسل چهارم در جهت ارتقای کیفی پژوهش و آموزش، بسیار مهم و ضروری به نظر میرسد.http://journals.ajums.ac.ir/article_127529_72016e295dbdaaa050284c2436aead03.pdfدانشگاه نسل چهارمکیفیت آموزشی و پژوهشیآموزش عالی |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
مینا احمدیان چاشمی کیومرث نیازآذری محمد صالحی |
| spellingShingle |
مینا احمدیان چاشمی کیومرث نیازآذری محمد صالحی طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی توسعه آموزش جندی‌شاپور دانشگاه نسل چهارم کیفیت آموزشی و پژوهشی آموزش عالی |
| author_facet |
مینا احمدیان چاشمی کیومرث نیازآذری محمد صالحی |
| author_sort |
مینا احمدیان چاشمی |
| title |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| title_short |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| title_full |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| title_fullStr |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| title_full_unstemmed |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| title_sort |
طراحی مدل نقش دانشگاه نسل چهارم در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی |
| publisher |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| series |
توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| issn |
2251-6506 2345-2757 |
| publishDate |
2021-01-01 |
| description |
دانشگاههای نسل چهارم ضمن بررسی روندهای جاری و آتی جسمانی و تشخیص نقاط قوت و ضعف، دانشگاه را به سمت و سویی رهنمون کرده که بتواند جایگاه مناسب خود را در عرصه جهانی به دست آورد. هدف از پژوهش حاضر، مدلسازی نقش دانشگاه تعالی‌گرا (دانشگاه نسل چهارم) در جهت ارتقایی کیفیت آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی بوده، طرح تحقیق نیز از نوع کیفی با روش نظریه زمینه ای است. با استفاده از روش نمونهگیری" حاوی اطلاعات غنی" با 15 نفر از اساتید با سابقه کاری بیش از 20 سال در رشته مدیریت آموزشی و علوم تربیتی مراکز آموزش عالی استان مازندران، مصاحبه عمیق انجام گرفت. نتایج حاکی از آن بود که مدل دانشگاه تعالی‌گرا (دانشگاه نسل چهارم) در جهت ارتقای کیفیت آموزشی و پژوهشی دارای 15 بُعد به شرح شرایط علی (1. مسئولیت علمی-اجتماعی، 2. پویایی محیط، 3. مأموریت سازمانی)، شرایط زمینهای (4. ساختار و ارزش‌های سازمانی، 5. امکانات و تجهیزات، 6. انگیزه)، شرایط مداخلهای (7. ارتباط با صنایع، 8. سازماندهی محتوای آموزشی، 9. توانمندسازی کتابخانه‌ها)، راهبرد ( 10.مدیریت کیفیت فراگیر، 11. توسعه رشته‌ها و همکاری متقابل، 12. مشارکت هیأت علمی در تصمیم‌گیری‌ها، 13. تعامل و کار تیمی) و پیامد ( 14. کیفیت آموزشی و 15. کیفیت پژوهشی) بود. با توجه به رسالت فرهنگی دانشگاهها در آمادهسازی دانشجویان برای رویارویی با واقعیتهای جامعه و ضرورت درونزایی و توسعه ارتباطات تعاملی با نظام اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی، حرکت آموزش عالی به سمت دانشگاههای نسل چهارم در جهت ارتقای کیفی پژوهش و آموزش، بسیار مهم و ضروری به نظر میرسد. |
| topic |
دانشگاه نسل چهارم کیفیت آموزشی و پژوهشی آموزش عالی |
| url |
http://journals.ajums.ac.ir/article_127529_72016e295dbdaaa050284c2436aead03.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT mynạạḥmdyạncẖạsẖmy ṭrạḥymdlnqsẖdạnsẖgạhnslcẖhạrmdrjhtạrtqạyyḵyfytậmwzsẖywpzẖwhsẖydrậmwzsẖʿạly AT ḵywmrtẖnyạzậdẖry ṭrạḥymdlnqsẖdạnsẖgạhnslcẖhạrmdrjhtạrtqạyyḵyfytậmwzsẖywpzẖwhsẖydrậmwzsẖʿạly AT mḥmdṣạlḥy ṭrạḥymdlnqsẖdạnsẖgạhnslcẖhạrmdrjhtạrtqạyyḵyfytậmwzsẖywpzẖwhsẖydrậmwzsẖʿạly |
| _version_ |
1721541136254763008 |