La enseñanza de la literatura en la licenciatura en Educación con Moodle

• Main Authors: María Guadalupe Veytia Bucheli, Jesús Alberto Leyva Ortiz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Guadalajara 2017-03-01
• Series: Apertura
• Subjects: Aprendizaje en línea; aprendizaje virtual; Moodle; enseñanza de la literatura; apreciación de la literatura
• Online Access: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/915
• ISSN: 1665-6180; 2007-1094

En este artículo exponemos nuestra experiencia con el uso de la plataforma Moodle (modular object-oriented dynamic learning environmet) como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Seminario de apreciación literaria I del quinto semestre de la licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. El propósito fue reflexionar en torno a los hallazgos identificados a partir del análisis cualitativo y cuantitativo de la información recabada, en el cual empleamos como instrumento un cuestionario semiestructurado. Los resultados del estudio reflejan que los estudiantes ingresan por lo menos una vez a la semana a la plataforma, principalmente para subir las tareas solicitadas y, en general, se sienten motivados en el desarrollo de estas actividades. Como área de oportunidad, destacamos la importancia de fortalecer el trabajo colaborativo y diversificar el tipo de actividades. Una de las conclusiones principales es la propuesta de renovar la docencia con base en el empleo de las TIC, desde una perspectiva didáctica, constructivista y ecológica que permita a los estudiantes incrementar el desarrollo de aprendizajes significativos a partir del empleo de entornos virtuales y transferirlos a otros contextos.