Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas
O Brasil não possui, uma lei de responsabilidade educacional, entretanto a oficialização sobre a sua concepção se deu no ano de 2006, com a apresentação do Projeto de Lei nº 7.420/2006, na Câmara dos Deputados. O objetivo deste artigo consiste em analisar os caminhos, as expectativas e tensões trilh...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Associação Nacional de Política e Administração da Educação
2018-09-01
|
Series: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação |
Subjects: | |
Online Access: | https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/80486 |
id |
doaj-e274ffdcbd284e788f252b187687d46e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-e274ffdcbd284e788f252b187687d46e2020-11-25T00:17:04ZengAssociação Nacional de Política e Administração da EducaçãoRevista Brasileira de Política e Administração da Educação1678-166X2447-41932018-09-0134254356610.21573/vol34n22018.8048638410Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezasAllan Solano Souza0Antônio Cabral Neto1Universidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade Federal do Rio Grande do NorteO Brasil não possui, uma lei de responsabilidade educacional, entretanto a oficialização sobre a sua concepção se deu no ano de 2006, com a apresentação do Projeto de Lei nº 7.420/2006, na Câmara dos Deputados. O objetivo deste artigo consiste em analisar os caminhos, as expectativas e tensões trilhados até o ano de 2015, demonstrando as relações e mediações desse processo. Para o corpus da pesquisa, foram utilizados, como procedimentos, a revisão de literatura e a análise documental, que delineiam as bases da proposta de política de responsabilidade educacional. Como resultado, é possível destacar que, subjacente a essa lógica, existe, majoritariamente, uma concepção de responsabilização como sinônimo de “culpabilização” dos gestores públicos pelos resultados educacionais.https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/80486Lei de responsabilidade educacionalResponsabilizaçãoControle de resultados. |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Allan Solano Souza Antônio Cabral Neto |
spellingShingle |
Allan Solano Souza Antônio Cabral Neto Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas Revista Brasileira de Política e Administração da Educação Lei de responsabilidade educacional Responsabilização Controle de resultados. |
author_facet |
Allan Solano Souza Antônio Cabral Neto |
author_sort |
Allan Solano Souza |
title |
Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
title_short |
Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
title_full |
Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
title_fullStr |
Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
title_full_unstemmed |
Lei de responsabilidade educacional no Brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
title_sort |
lei de responsabilidade educacional no brasil (2006-2015): das promessas de qualidade da educação às incertezas |
publisher |
Associação Nacional de Política e Administração da Educação |
series |
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação |
issn |
1678-166X 2447-4193 |
publishDate |
2018-09-01 |
description |
O Brasil não possui, uma lei de responsabilidade educacional, entretanto a oficialização sobre a sua concepção se deu no ano de 2006, com a apresentação do Projeto de Lei nº 7.420/2006, na Câmara dos Deputados. O objetivo deste artigo consiste em analisar os caminhos, as expectativas e tensões trilhados até o ano de 2015, demonstrando as relações e mediações desse processo. Para o corpus da pesquisa, foram utilizados, como procedimentos, a revisão de literatura e a análise documental, que delineiam as bases da proposta de política de responsabilidade educacional. Como resultado, é possível destacar que, subjacente a essa lógica, existe, majoritariamente, uma concepção de responsabilização como sinônimo de “culpabilização” dos gestores públicos pelos resultados educacionais. |
topic |
Lei de responsabilidade educacional Responsabilização Controle de resultados. |
url |
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/80486 |
work_keys_str_mv |
AT allansolanosouza leideresponsabilidadeeducacionalnobrasil20062015daspromessasdequalidadedaeducacaoasincertezas AT antoniocabralneto leideresponsabilidadeeducacionalnobrasil20062015daspromessasdequalidadedaeducacaoasincertezas |
_version_ |
1725381292580667392 |