Competencia del tutor universitario desde la praxis investigativa
El propósito del presente estudio estuvo centrado en caracterizar las competencias del tutor universitario en la praxis investigativa. La investigación corresponde a una revisión teórica documental y/o bibliográfica. El avance en las instituciones universitarias exige que los tutores en su praxis se...
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Universidad del Zulia
2020-10-01
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doaj-e405c7e0c3d746a99a8f51e8b4899d692021-03-09T00:36:19ZspaUniversidad del Zulia Revista Venezolana de Gerencia1315-99842477-94232020-10-01259218241836Competencia del tutor universitario desde la praxis investigativaManuel Alberto Luis Manrique Nugent0Patricia María Ramos Vera1Rosario Pilar Ramos Vera2Hugo Ricardo Prado Lopez3Maestro en administracion de negocios, Licenciado en turismo y hoteleria, y Abogado en el Perú. Docente, especialista en legislacion, biodiversidad en turismo. Segunda especializacion en educacion, laboró en la UNESCO en Educación de K-I TO, K-23, adultos en africa y en OHIO. USA. Filiación: Universidad Nacional Autonoma De Huanta. Ayacucho. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0816-2499. Correo: mmanrique@unah.edu.pe.Doctora en Educación, Licenciado en Educación, Docente de la Escuela de Posgrado. Perú. Filiación: Universidad Privada Norbert Wiener. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7591-964X. Correo: patricia.ramos@uwiener.edu.peDoctora en educación, Magister en educación con mención en docencia y gestión educativa, Licenciada en educación, especialista en investigación y didáctica. Perú. Filiación: Universidad Privada Norbert Wiener. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0712-524X. Correo: rosarioramosvera@gmail.comDoctor en Ciencias de la Educacion, Maestro en Ciencias Militares, Maestro en Administracion, Licenciado en Ciencias Militares y Administracion, Abogado. Perú. Filiación: Universidad César Vallejo.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4010-3517. Correo: pedropablo1956@yahoo.esEl propósito del presente estudio estuvo centrado en caracterizar las competencias del tutor universitario en la praxis investigativa. La investigación corresponde a una revisión teórica documental y/o bibliográfica. El avance en las instituciones universitarias exige que los tutores en su praxis sean competentes, donde comprendan que la investigación es esencial para la generación de conocimientos en los diferentes campos del saber humano, además por su aplicación efectiva y crítica frente a un propósito determinado que configura una de las principales competencias clave del tutor, es por ello, que surge la producción de conocimiento basados en el quehacer crítico, reflexivo e investigativo por parte del tutor en su práctica, logrando la búsqueda, identificación y creación de esos saberes científicos y humanísticos que den respuestas, en primera instancia, a cualquier escenario y entorno de problemas educativos que se presenten.https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/34298/36148competenciatutorpraxis investigativa |
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El propósito del presente estudio estuvo centrado en caracterizar las competencias del tutor universitario en la praxis investigativa. La investigación corresponde a una revisión teórica documental y/o bibliográfica. El avance en las instituciones universitarias exige que los tutores en su praxis sean competentes, donde comprendan que la investigación es esencial para la generación de conocimientos en los diferentes campos del saber humano, además por su aplicación efectiva y crítica frente a un propósito determinado que configura una de las principales competencias clave del tutor, es por ello, que surge la producción de conocimiento basados en el quehacer crítico, reflexivo e investigativo por parte del tutor en su práctica, logrando la búsqueda, identificación y creación de esos saberes científicos y humanísticos que den respuestas, en primera instancia, a cualquier escenario y entorno de problemas educativos que se presenten. |
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