La investigación narrativa como una oportunidad para expresar las emociones del ser maestro desde su experiencia

• Main Authors: Yuly Natalia Conrado Murillo, Liz Mariana Henao Cardona
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Málaga 2020-09-01
• Series: Márgenes
• Subjects: emociones; experiencia; investigación narrativa; psicopedagogía; ser maestro
• Online Access: https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/9493

Este artículo, resultado de investigación, pretende mostrar la manera en la que el maestro está en constante tensión con las exigencias sociales, políticas y culturales; y lo que significa ser maestro en la educación actual, resaltando la idealización de la que ha sido objeto su figura, limitando su subjetividad, y por ende sus emociones. Por este motivo, se utiliza la investigación narrativa para brindarles la posibilidad de expresarse, relatar situaciones de su experiencia que les llevan a problematizar la forma en que conciben las emociones y los roles de género dentro de la educación. Para enriquecer el diálogo, se retoman autores que abordan las emociones desde una mirada holística, y cuestionan algunas exigencias respecto a la figura del maestro.