Funções executivas, habilidades sociais e comportamento distributivo na infância
Vários estudos têm analisado a associação entre funções cognitivas com comportamentos emitidos na interação social. O presente estudo testou a existência de associações entre funções executivas —fe—, habilidades sociais —hs— e comportamento distributivo —cd— na infância, além dos efeitos da idade e...
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Format: | Article |
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Published: |
Universidad del Rosario
2018-09-01
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Series: | Avances en Psicología Latinoamericana |
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doaj-e461fa27089f4d478f050591d309418a2021-06-25T17:12:24ZengUniversidad del RosarioAvances en Psicología Latinoamericana1794-47242145-45152018-09-0136310.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.59834069Funções executivas, habilidades sociais e comportamento distributivo na infânciaRenata Mascarenhas Aleixo Reis Renata0Leonardo Rodrigues Sampaio1Faculdade Adventista da BahiaUniversidade Federal do Vale do São Francisco Vários estudos têm analisado a associação entre funções cognitivas com comportamentos emitidos na interação social. O presente estudo testou a existência de associações entre funções executivas —fe—, habilidades sociais —hs— e comportamento distributivo —cd— na infância, além dos efeitos da idade e do sexo sobre estas variáveis. Participaram do estudo 79 crianças (44.3 % meninos) com desenvolvimento típico, entre sete e doze anos de idade. Os instrumentos utilizados foram o Sistema Multimídia de Habilidades Sociais de Crianças, a Torre de Hanói, uma tarefa do tipo Stroop e um jogo ditatorial, com adesivos como bens a serem distribuídos. Constatou-se que as crianças mais velhas tiveram melhor desempenho na tarefa de fe, maior frequência de comportamentos socialmente habilidosos e doaram mais adesivos do que as mais novas. Não foram observadas associações entre as fe, hs e o cd, apesar da flexibilidade cognitiva e comportamentos habilidosos terem se correlacionado significativamente. Sugere-se que a flexibilidade cognitiva contribua para o engajamento em comportamentos habilidosos, por permitir aos indivíduos o uso de estratégias de planejamento alternativas para manejo adequado de situações sociais e a mediação de conflitos. Palavras-chave: comportamento socialmente habilidoso, partilha, funcionamento executivo, comportamento pró-social. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/5983comportamento socialmente habilidosopartilhafuncionamento executivocomportamento pró-social |
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Vários estudos têm analisado a associação entre funções cognitivas com comportamentos emitidos na interação social. O presente estudo testou a existência de associações entre funções executivas —fe—, habilidades sociais —hs— e comportamento distributivo —cd— na infância, além dos efeitos da idade e do sexo sobre estas variáveis. Participaram do estudo 79 crianças (44.3 % meninos) com desenvolvimento típico, entre sete e doze anos de idade. Os instrumentos utilizados foram o Sistema Multimídia de Habilidades Sociais de Crianças, a Torre de Hanói, uma tarefa do tipo Stroop e um jogo ditatorial, com adesivos como bens a serem distribuídos. Constatou-se que as crianças mais velhas tiveram melhor desempenho na tarefa de fe, maior frequência de comportamentos socialmente habilidosos e doaram mais adesivos do que as mais novas. Não foram observadas associações entre as fe, hs e o cd, apesar da flexibilidade cognitiva e comportamentos habilidosos terem se correlacionado significativamente. Sugere-se que a flexibilidade cognitiva contribua para o engajamento em comportamentos habilidosos, por permitir aos indivíduos o uso de estratégias de planejamento alternativas para manejo adequado de situações sociais e a mediação de conflitos.
Palavras-chave: comportamento socialmente habilidoso, partilha, funcionamento executivo, comportamento pró-social.
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