EĞİTİMDE İNTERAKTİF İNFOGRAFİK KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARI, TUTUM VE MOTİVASYONUNA ETKİSİ

• Main Authors: Yakup Selçuk YILDIRIM, Ziya Nazım PERDAHÇI
• Format: Article
• Language: English
• Published: Istanbul Aydın University 2019-06-01
• Series: The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication
• Subjects: i̇nfografik; öğretim teknolojisi; i̇nteraktif medya
• Online Access: https://dergipark.org.tr/tr/pub/tojdac/issue/46322/582151?publisher=deniz-yengin
• ISSN: 2146-5193; 2146-5193

Bu çalışmanın amacı; interaktif infografiklerin öğretim faaliyetleri kapsamında kullanımının öğrenciakademik başarısı, derse karşı tutumu ve motivasyonu üzerindeki etkisini incelemektir. Bu bağlamdaaraştırmanın yöntemi ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen olarak belirlenmiştir. Araştırmanınçalışma grubu 2016-2017 öğretim yılı İstanbul, Maltepe ilçesindeki Feyzullah Turgay Ciner Ortaokuluiki 5. sınıf şubesinde öğrenim gören 20 deney ve 20 kontrol olmak üzere belirlenmiş toplam 40öğrenciden oluşmaktadır. Şubelerin ve öğrencilerin seçiminde yansız atama yöntemi esas alınmıştır.Çalışma için 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinin “Bölgemizi Tanıyalım” ünitesi ile ilgili ders amaç vekazanımlarına uygun olarak altı adet interaktif infografik tasarlanmıştır. Öğretim, deney grubunatasarlanan bu interaktif infografikler aracılığıyla gerçekleştirilirken, kontrol grubuna ise aynı konununöğretiminde geleneksel yöntem kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “BölgemiziTanıyalım” konusuna yönelik geliştirilen 20 soruluk başarı testi, motivasyon ölçeği ve Sosyal Bilgilerdersi tutum ölçeğinden faydalanılmıştır. Veri toplama araçları, uygulamanın başında gruplara ön testve uygulama sonrasında ise son test olarak uygulanmıştır. Araştırma sonunda interaktif infografiklerin,geleneksel öğrenme yönteminin kullanıldığı ortamlara göre derse karşı başarı tutum ve motivasyonuartırmada daha etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.