O espaço da criança – explorar a geometria na Educação Pré-escolar
Este artigo descreve parte de uma investigação que procurou conhecer o sentido espacial de 20 crianças que frequentavam a educação pré-escolar. Procuraram-se respostas a duas questões:1. Como se caracteriza o sentido espacial das crianças? 2.O sentido espacial das crianças melhora com recurso a ati...
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Universidad de A Coruña
2017-12-01
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doaj-e6431de903bb407e83c0cb206238af442021-07-02T08:50:09ZengUniversidad de A CoruñaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación2386-74182017-12-010110.17979/reipe.2017.0.01.2546O espaço da criança – explorar a geometria na Educação Pré-escolarAna Filipa Balinha0Ema Mamede1Universidade do MinhoUniversidade do Minho Este artigo descreve parte de uma investigação que procurou conhecer o sentido espacial de 20 crianças que frequentavam a educação pré-escolar. Procuraram-se respostas a duas questões:1. Como se caracteriza o sentido espacial das crianças? 2.O sentido espacial das crianças melhora com recurso a atividades específicas? Analisam-se aqui o desempenho das crianças e a sua utilização de materiais nas tarefas propostas. Os resultados sugerem que as crianças melhoraram ao nível das noções de espaço, nomeadamente, as que estão espelhadas nos seus desenhos. Constata-se, também, que as crianças conseguiram utilizar algumas noções espaciais, confirmadas na leitura de mapas e maquetas. https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2546geometriaEducação Pré-escolarsentido espacial |
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Ana Filipa Balinha Ema Mamede |
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Este artigo descreve parte de uma investigação que procurou conhecer o sentido espacial de 20 crianças que frequentavam a educação pré-escolar. Procuraram-se respostas a duas questões:1. Como se caracteriza o sentido espacial das crianças? 2.O sentido espacial das crianças melhora com recurso a atividades específicas? Analisam-se aqui o desempenho das crianças e a sua utilização de materiais nas tarefas propostas. Os resultados sugerem que as crianças melhoraram ao nível das noções de espaço, nomeadamente, as que estão espelhadas nos seus desenhos. Constata-se, também, que as crianças conseguiram utilizar algumas noções espaciais, confirmadas na leitura de mapas e maquetas.
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