Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica

Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica

Este artigo trata da legislação, documentos, publicações e programas da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e Cultura sobre a educação inclusiva com ênfase na inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação na classe comum. Considera a identificação das competências de ca...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bárbara Macêdo Silveira Nolêto
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Sergipe 2014-05-01
Series:Revista Tempos e Espaços em Educação
Online Access:https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2198
id doaj-e658158a36f94a249e63ebe42a9de45e
record_format Article
spelling doaj-e658158a36f94a249e63ebe42a9de45e2020-11-25T02:22:52ZporUniversidade Federal de SergipeRevista Tempos e Espaços em Educação2358-14252014-05-010010.20952/revtee.v0i0.21981701Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação BásicaBárbara Macêdo Silveira NolêtoEste artigo trata da legislação, documentos, publicações e programas da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e Cultura sobre a educação inclusiva com ênfase na inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação na classe comum. Considera a identificação das competências de cada indivíduo, as oportunidades e opções educacionais oferecidas para que sejam respondidas as necessidades dos alunos com altas habilidades/superdotação, seus talentos sejam desenvolvidos através de adequações curriculares e flexibilização da metodologia do ensino e ocorra a efetiva inclusão destes alunos nas classes comuns conforme previsto na política educacional brasileira.https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2198
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Bárbara Macêdo Silveira Nolêto
spellingShingle Bárbara Macêdo Silveira Nolêto
Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
Revista Tempos e Espaços em Educação
author_facet Bárbara Macêdo Silveira Nolêto
author_sort Bárbara Macêdo Silveira Nolêto
title Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
title_short Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
title_full Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
title_fullStr Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
title_full_unstemmed Políticas Educacionais de Inclusão de Alunos com altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica
title_sort políticas educacionais de inclusão de alunos com altas habilidades/ superdotação na educação básica
publisher Universidade Federal de Sergipe
series Revista Tempos e Espaços em Educação
issn 2358-1425
publishDate 2014-05-01
description Este artigo trata da legislação, documentos, publicações e programas da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e Cultura sobre a educação inclusiva com ênfase na inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação na classe comum. Considera a identificação das competências de cada indivíduo, as oportunidades e opções educacionais oferecidas para que sejam respondidas as necessidades dos alunos com altas habilidades/superdotação, seus talentos sejam desenvolvidos através de adequações curriculares e flexibilização da metodologia do ensino e ocorra a efetiva inclusão destes alunos nas classes comuns conforme previsto na política educacional brasileira.
url https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2198
work_keys_str_mv AT barbaramacedosilveiranoleto politicaseducacionaisdeinclusaodealunoscomaltashabilidadessuperdotacaonaeducacaobasica
_version_ 1724861398078455808

Similar Items