Em busca de outros olhares: a fotografia aplicada à educação visual, um estudo de caso com adolescentes de Cubatão
This paper shows results of a visual education workshop made with teenagers of the Superação (Overcoming) Project, in Cubatão, São Paulo. The workshop used photographic language as a source to visual education. Therefore, the present study argues how this technical media and cultural aspects have in...
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Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA
2017-07-01
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doaj-e747d98d3f5448e886cd90177d57b9ce2020-11-25T03:49:51ZengCentro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEAECCOM2177-50872017-07-01816922Em busca de outros olhares: a fotografia aplicada à educação visual, um estudo de caso com adolescentes de CubatãoSander Newton Siqueira Mendes0Michel de Oliveira1Fotógrafo e arte educador. Graduado em Fotografia pela Universidade Paulista e especialista em Fotografia: Práxis e Discurso Fotográfico pela Universidade Estadual de Londrina. E-mail: sandernewton@gmail.comDoutorando em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre em Comunicação e especialista em Fotografia: Práxis e Discurso pela Universidade Estadual de Londrina. E-mail: michel.os@hotmail.com.brThis paper shows results of a visual education workshop made with teenagers of the Superação (Overcoming) Project, in Cubatão, São Paulo. The workshop used photographic language as a source to visual education. Therefore, the present study argues how this technical media and cultural aspects have influenced in how the teenagers now see and represent themselves. The references used as basis are about visual and media education. By comparing the photographs made before and after the workshop it was possible to have the following diagnosis: both practice and discussion made throughout the workshop awakened creativity and critical thinking in the way the young group saw themselves and their surroundings.http://publicacoes.fatea.br/index.php/eccom/article/viewFile/1896/1364Visual educationphotographic languagemedia educationrepresentation |
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This paper shows results of a visual education workshop made with teenagers of the Superação (Overcoming) Project, in Cubatão, São Paulo. The workshop used photographic language as a source to visual education. Therefore, the present study argues how this technical media and cultural aspects have influenced in how the teenagers now see and represent themselves. The references used as basis are about visual and media education. By comparing the photographs made before and after the workshop it was possible to have the following diagnosis: both practice and discussion made throughout the workshop awakened creativity and critical thinking in the way the young group saw themselves and their surroundings. |
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