LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Genç gelişiminin çok boyutlu olması (biyolojik, psikolojik, kişisel ve toplumsal) gençliğin sınırlarının net bir şekilde belirlenmesini engellemektedir. Gençlik için yaş sınırı, genelde 12-21 yaş arası kabul edilmektedir. Bu çalışmada lise gençliği ele alınarak, lise öğrencilerinin mekânın özellikle...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Yildiz Technical University
2017-12-01
|
Series: | Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/ibad/issue/29497/316546?publisher=ubad |
id |
doaj-e79e4193fab14753886d0f7eec184ffc |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-e79e4193fab14753886d0f7eec184ffc2020-11-24T23:05:13ZengYildiz Technical UniversityUluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi2536-46422017-12-0122154164531LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİTuğba DÜZENLİElif Merve ALPAKSinem KIZILASLANGenç gelişiminin çok boyutlu olması (biyolojik, psikolojik, kişisel ve toplumsal) gençliğin sınırlarının net bir şekilde belirlenmesini engellemektedir. Gençlik için yaş sınırı, genelde 12-21 yaş arası kabul edilmektedir. Bu çalışmada lise gençliği ele alınarak, lise öğrencilerinin mekânın özelliklerine göre orayı algıla ve beğenme ilişkisi ortaya konmuştur. Lise gençliği üzerinde çalışma yapmak ve onların sorunlarını, ihtiyaçlarını mekânsal algılarını belirlemek, için, bulunulan toplumun hem mevcut durumunun hem de geleceğinin daha iyi anlaşılması önem taşımaktadır. Lise gençliği genel olarak 13-18 yas grubunu oluşturan ve kendine özgü kültürü olan bir toplumsal kesim olarak tanımlanır. Zamanlarının çoğunu okulda geçirmek zorunda olan lise gençleri, okul ve bahçesiyle yakın ilişki içerisinde oldukları için okul bahçelerinin onların gelişimi üzerinde büyük bir etkisi vardır. Bu nedenle çalışmada önce Trabzon kentindeki farklı mekânsal özelliklere sahip iki lisenin bahçesi puantaj tablosuna göre değerlendirilerek sınıflandırılmıştır. Daha sonra gençlere sıfat çiftleri verilerek okul bahçeleri 5 li likert skalasıyla algısal açıdan değerlendirilmiştir. Bu sayede gençlerin gözünde lise bahçeleri tanımlanmıştır. Sonuçta; mekânsal özellikler iyileştikçe lise bahçeleri olumlu algısal özellikler ile tanımlanmış, bu da gençlerin o mekâna karşı beğeni düzeyini arttırmıştır.http://dergipark.gov.tr/ibad/issue/29497/316546?publisher=ubadLise bahçeleriGençlerÇevresel özelliklerAlgısal özellikler |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Tuğba DÜZENLİ Elif Merve ALPAK Sinem KIZILASLAN |
spellingShingle |
Tuğba DÜZENLİ Elif Merve ALPAK Sinem KIZILASLAN LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi Lise bahçeleri Gençler Çevresel özellikler Algısal özellikler |
author_facet |
Tuğba DÜZENLİ Elif Merve ALPAK Sinem KIZILASLAN |
author_sort |
Tuğba DÜZENLİ |
title |
LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ |
title_short |
LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ |
title_full |
LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ |
title_fullStr |
LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ |
title_full_unstemmed |
LİSE BAHÇELERİNİN GENÇLER TARAFINDAN ALGISAL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ |
title_sort |
li̇se bahçeleri̇ni̇n gençler tarafindan algisal açidan değerlendi̇ri̇lmesi̇ |
publisher |
Yildiz Technical University |
series |
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi |
issn |
2536-4642 |
publishDate |
2017-12-01 |
description |
Genç gelişiminin çok boyutlu olması (biyolojik,
psikolojik, kişisel ve toplumsal) gençliğin sınırlarının net bir şekilde
belirlenmesini engellemektedir. Gençlik için yaş sınırı, genelde 12-21 yaş
arası kabul edilmektedir. Bu çalışmada lise gençliği ele alınarak, lise
öğrencilerinin mekânın özelliklerine göre orayı algıla ve beğenme ilişkisi
ortaya konmuştur. Lise gençliği üzerinde çalışma yapmak ve onların sorunlarını,
ihtiyaçlarını mekânsal algılarını belirlemek, için, bulunulan toplumun hem
mevcut durumunun hem de geleceğinin daha iyi anlaşılması önem taşımaktadır.
Lise gençliği genel olarak 13-18 yas grubunu oluşturan ve kendine özgü kültürü
olan bir toplumsal kesim olarak tanımlanır. Zamanlarının çoğunu okulda geçirmek
zorunda olan lise gençleri, okul ve bahçesiyle yakın ilişki içerisinde
oldukları için okul bahçelerinin onların gelişimi üzerinde büyük bir etkisi
vardır. Bu nedenle çalışmada önce Trabzon kentindeki
farklı mekânsal özelliklere sahip iki lisenin bahçesi puantaj tablosuna göre
değerlendirilerek sınıflandırılmıştır. Daha sonra gençlere sıfat çiftleri
verilerek okul bahçeleri 5 li likert skalasıyla algısal açıdan
değerlendirilmiştir. Bu sayede gençlerin gözünde lise bahçeleri tanımlanmıştır.
Sonuçta; mekânsal özellikler iyileştikçe lise bahçeleri olumlu algısal
özellikler ile tanımlanmış, bu da gençlerin o mekâna karşı beğeni düzeyini
arttırmıştır. |
topic |
Lise bahçeleri Gençler Çevresel özellikler Algısal özellikler |
url |
http://dergipark.gov.tr/ibad/issue/29497/316546?publisher=ubad |
work_keys_str_mv |
AT tugbaduzenli lisebahceleriningenclertarafindanalgisalacidandegerlendirilmesi AT elifmervealpak lisebahceleriningenclertarafindanalgisalacidandegerlendirilmesi AT sinemkizilaslan lisebahceleriningenclertarafindanalgisalacidandegerlendirilmesi |
_version_ |
1725626871426580480 |