PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

<p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri Karamat 1 dengan menerapkan model pembelajaran <em>creative problem solving (CPS...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Yuyu Yuliati, Intan Lestari
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Majalengka 2019-01-01
Series:Jurnal Cakrawala Pendas
Online Access:https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1200
id doaj-e7f127ec35b74eb7bb798a5128a5047b
record_format Article
spelling doaj-e7f127ec35b74eb7bb798a5128a5047b2021-02-04T22:58:30ZindUniversitas MajalengkaJurnal Cakrawala Pendas2442-74702579-44422019-01-015110.31949/jcp.v5i1.1200976PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASARYuyu YuliatiIntan Lestari<p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri Karamat 1 dengan menerapkan model pembelajaran <em>creative problem solving (CPS)</em>. Metode Penelitian yang digunakan peneliti  adalah penelitian tindakan kelas yang bekerjasama dengan guru kelas V SD Negeri Karamat 1, dengan jumlah siswa kelas V sebanyak 20 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini berlangsung dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 tindakan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, tes, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa menerapkan model pembelajaran <em>Creative Problem Solving</em> <em>(CPS)</em> dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Karamat 1. Hal tersebut di buktikan dengan data hasil pembelajaran. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 65,08 jika dilihat dari ketuntasan belajar siswa 8 siswa (40%) yang telah mencapai nilai KKM, sedangkan 12 siswa (60%) masih dibawah KKM. Pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 66,50 dilihat dari 11 siswa (55%) telah mencapai nilai KKM, sedangkan 9 siswa (45%) masih dibawah KKM. Pada siklus III dengan nilai rata-rata mencapai 80,0 dilihat dari 17 siswa (85%) telah mencapai nilai KKM, sedangkan 3 siswa (15%) masih dibawah KKM, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran <em>creative problem solving</em> <em>(CPS)</em> dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Karamat 1. </p><p> </p><p><strong>Kata Kunci</strong><strong> </strong><strong>:</strong> <em>creative problem solving (CPS), </em>hasil belajar, pembelajaran IPA</p>https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1200
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Yuyu Yuliati
Intan Lestari
spellingShingle Yuyu Yuliati
Intan Lestari
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Jurnal Cakrawala Pendas
author_facet Yuyu Yuliati
Intan Lestari
author_sort Yuyu Yuliati
title PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
title_short PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
title_full PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
title_fullStr PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
title_full_unstemmed PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
title_sort penerapan model creative problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar
publisher Universitas Majalengka
series Jurnal Cakrawala Pendas
issn 2442-7470
2579-4442
publishDate 2019-01-01
description <p>Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri Karamat 1 dengan menerapkan model pembelajaran <em>creative problem solving (CPS)</em>. Metode Penelitian yang digunakan peneliti  adalah penelitian tindakan kelas yang bekerjasama dengan guru kelas V SD Negeri Karamat 1, dengan jumlah siswa kelas V sebanyak 20 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini berlangsung dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 tindakan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, tes, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa menerapkan model pembelajaran <em>Creative Problem Solving</em> <em>(CPS)</em> dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Karamat 1. Hal tersebut di buktikan dengan data hasil pembelajaran. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 65,08 jika dilihat dari ketuntasan belajar siswa 8 siswa (40%) yang telah mencapai nilai KKM, sedangkan 12 siswa (60%) masih dibawah KKM. Pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 66,50 dilihat dari 11 siswa (55%) telah mencapai nilai KKM, sedangkan 9 siswa (45%) masih dibawah KKM. Pada siklus III dengan nilai rata-rata mencapai 80,0 dilihat dari 17 siswa (85%) telah mencapai nilai KKM, sedangkan 3 siswa (15%) masih dibawah KKM, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran <em>creative problem solving</em> <em>(CPS)</em> dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Karamat 1. </p><p> </p><p><strong>Kata Kunci</strong><strong> </strong><strong>:</strong> <em>creative problem solving (CPS), </em>hasil belajar, pembelajaran IPA</p>
url https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/1200
work_keys_str_mv AT yuyuyuliati penerapanmodelcreativeproblemsolvinguntukmeningkatkanhasilbelajarsiswapadapembelajaranilmupengetahuanalamdisekolahdasar
AT intanlestari penerapanmodelcreativeproblemsolvinguntukmeningkatkanhasilbelajarsiswapadapembelajaranilmupengetahuanalamdisekolahdasar
_version_ 1714885343354814464