Together we stand, divided we fall: Interprofessional collaborative practice competencies from Malaysian medical professionals' perspectives
أهداف البحث: إن المطالب على نظام الرعاية الصحية في تزايد٬ وهناك المزيد من الأصوات تتضمن المناهج الصحية التعليم المتداخل بين التخصصات. ولكن٬ لم يتم الوصول إلى نتائج بعد، وهناك معلومات محددة لتوجيه المعلمين. تهدف هذه الدراسة لاستكشاف المهنية الطبية من وجهة نظر أصحاب التخصصات الطبية الماليزية وعلى وجه...
Main Authors: | Nurhanis S. Roslan, Msc MEd, Muhamad S.B. Yusoff, PhD, Ahmad F. Abd. Rahim, MPHEd, Zabidi Azhar Mohd Hussin, FRCPCH |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Elsevier
2016-12-01
|
Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S165836121630097X |
Similar Items
-
Competent for collaborative practice: What does a collaborative practitioner look like and how does the practice context influence interprofessional education?
by: Carole Orchard, EdD, et al.
Published: (2016-12-01) -
درجة امتلاك معلّمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للكفاءات المهنية اللازمة للتعليم وفقا لمعايير الجودة العالمية
by: Maimuna Darwish Al-Zedja, et al.
Published: (2019-08-01) -
درجة امتلاك معلّمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للكفاءات المهنية اللازمة للتعليم وفقا لمعايير الجودة العالمية
by: ميمونة بنت درويش الزدجالية, et al.
Published: (2019-08-01) -
مدى تطوير المهارات المهنية والحرفية وتلبية متطلبات سوق العمل في منطقة عسير بالمملكة العربية السعودية
by: فائقة الأمين العوض الأمين
Published: (2020-10-01) -
Measuring healthcare students' attitudes toward interprofessional education
by: Mona F. Al-Qahtani, PhD
Published: (2016-12-01)