O self dialógico no desenho infantil

• Main Authors: Nadja Maria Vieira da Silva, Angelina Nunes de Vasconcelos
• Format: Article
• Language: English
• Published: SpringerOpen 2013-01-01
• Series: Psicologia: Reflexão e Crítica
• Subjects: Self dialógico; desenho infantil; fala
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722013000200015&lng=en&tlng=en

Aborda-se neste estudo a emergência de self dialógico com o objetivo de discutir o desenvolvimento infantil em situações de confecção de desenhos. Apresenta-se uma análise, fundamentada em pressupostos de Vigotski, Bakhtin e Hermans, de processos emergentes quando crianças entre um e três anos de idade produziram desenhos e falaram sobre eles. O método utilizado foi o estudo de casos com a análise de situações de interação videografadas. Esta análise foi apresentada como uma construção narrativa das pesquisadoras. Através desta narrativa, definiram-se, como resultados, dois aspectos relativos aos usos de linguagem que sustentam a emergência do self dialógico no desenho infantil: a regulação entre fala e ação e a produção de sentidos na experiência de alteridade.