Affordances de tecnologias digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês
RESUMO O desenvolvimento das habilidades orais em língua estrangeira enfrenta muitas dificuldades no contexto educacional brasileiro, nas modalidades tanto presencial quanto a distância, o que indica uma demanda por maneiras efetivas de ensinar e aprender habilidades orais em inglês. Abordando uma p...
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Universidade Federal de Minas Gerais
2018-02-01
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Series: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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doaj-ecd65b8e645d40e59441124e76250d732020-11-25T01:08:14ZengUniversidade Federal de Minas GeraisRevista Brasileira de Linguística Aplicada1984-63982018-02-01010.1590/1984-6398201812398S1984-63982018005002102Affordances de tecnologias digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglêsRonaldo Corrêa Gomes JuniorGabriela Santos TeixeiraMayra Garcia da SilvaCynthia Maria Aguilar PaulinoRESUMO O desenvolvimento das habilidades orais em língua estrangeira enfrenta muitas dificuldades no contexto educacional brasileiro, nas modalidades tanto presencial quanto a distância, o que indica uma demanda por maneiras efetivas de ensinar e aprender habilidades orais em inglês. Abordando uma perspectiva ecológica, esta pesquisa buscou investigar as affordances de tecnologias digitais para desenvolver as habilidades orais em língua inglesa por meio das percepções de estudantes de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais que usaram ferramentas e aplicativos da internet para realizar tarefas semanais de uma disciplina on-line. Para o grupo de aprendizes em questão, as tecnologias digitais interativas permitiram o planejamento e a (re)gravação de suas produções orais, assim como a prática da compreensão oral, possibilitando que eles identificassem seus erros e dificuldades.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982018005002102&lng=en&tlng=enaffordanceshabilidades oraislíngua inglesatecnologias digitais |
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RESUMO O desenvolvimento das habilidades orais em língua estrangeira enfrenta muitas dificuldades no contexto educacional brasileiro, nas modalidades tanto presencial quanto a distância, o que indica uma demanda por maneiras efetivas de ensinar e aprender habilidades orais em inglês. Abordando uma perspectiva ecológica, esta pesquisa buscou investigar as affordances de tecnologias digitais para desenvolver as habilidades orais em língua inglesa por meio das percepções de estudantes de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais que usaram ferramentas e aplicativos da internet para realizar tarefas semanais de uma disciplina on-line. Para o grupo de aprendizes em questão, as tecnologias digitais interativas permitiram o planejamento e a (re)gravação de suas produções orais, assim como a prática da compreensão oral, possibilitando que eles identificassem seus erros e dificuldades. |
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