Práticas pedagógicas que incluem CTS nos anos iniciais: bases para (des)construir o currículo
Este texto é um recorte de uma pesquisa de mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática, que buscava investigar ações pedagógicas que possibilitassem o desenvolvimento pleno do educando, desde o primeiro ano do ensino fundamental, partindo de ações capazes de potencializar o diálogo e...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2016-07-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/12013 |