Três décadas de produções de livros didáticos na capital baiana: uma análise da abordagem de conteúdos algébricos

• Main Authors: José Cassiano Teixeira Santos, Larissa Pinca Sarro Gomes
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Pernambuco 2017-10-01
• Series: Em Teia
• Subjects: Livro didático; Conteúdos algébricos; História da Educação Matemática; Movimento modernizador da Matemática; Bahia.
• Online Access: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/23304

Neste artigo apresentamos a análise de alguns conteúdos algébricos apresentados nos primeiros volumes das coleções Matemática Moderna e Matemática, produzidas na capital baiana. Para a escrita desta história, consideramos os estudos de Alain Choppin que trata o livro didático como uma fonte importante para pesquisas históricas e Roger Chartier que considera relevante compreender as diversas formas pelas quais um mesmo texto pode ser interpretado por seus leitores. A coleção Matemática Moderna foi escrita nos anos finais da década de 1960, no auge do movimento modernizador do ensino da Matemática escolar, e a coleção Matemática começou a ser produzida a partir da segunda metade da década de 1970, e teve várias reedições, quando a reformulação dos programas escolares para a Matemática passou a receber críticas. A partir da análise dos livros didáticos dessas coleções foi possível compreender que para a escrita da primeira coleção os autores utilizaram a linguagem dos conjuntos e apresentaram, com muita ênfase, estruturas algébricas como monoide, grupo, anel e corpo. Uma grande mudança pôde ser percebida quando os autores escreveram a coleção Matemática, que foi organizada em fichas de estudo e utilizava uma linguagem mais acessível ao aluno.