A acreditação e sua implementação na área de ensino pós-graduado em Saúde Pública
O presente artigo visa contribuir para a melhor compreensão da proposta de implantação e implementação de acreditação na área de ensino pós-graduado em saúde pública, e estimular a discussão da melhoria da qualidade de seus cursos. Apresenta o significado do termo acreditação e discute dois de seus...
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doaj-ef73687a7b6344d998b094cc2f09ba702020-11-24T21:30:44ZengEscola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo CruzCadernos de Saúde Pública0102-311X1678-44642002-01-0118617891794A acreditação e sua implementação na área de ensino pós-graduado em Saúde PúblicaHortale Virginia AlonsoObbadi MonirehRamos Célia LeitãoO presente artigo visa contribuir para a melhor compreensão da proposta de implantação e implementação de acreditação na área de ensino pós-graduado em saúde pública, e estimular a discussão da melhoria da qualidade de seus cursos. Apresenta o significado do termo acreditação e discute dois de seus vetores constitutivos: qualidade e competência. Finalmente, discorre sobre as bases para a implantação e implementação de um sistema de acreditação, apresentando algumas características desse sistema referidos à experiência brasileira.http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2002000600034AcreditaçãoQualidadeEnsino |
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Hortale Virginia Alonso Obbadi Monireh Ramos Célia Leitão |
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O presente artigo visa contribuir para a melhor compreensão da proposta de implantação e implementação de acreditação na área de ensino pós-graduado em saúde pública, e estimular a discussão da melhoria da qualidade de seus cursos. Apresenta o significado do termo acreditação e discute dois de seus vetores constitutivos: qualidade e competência. Finalmente, discorre sobre as bases para a implantação e implementação de um sistema de acreditação, apresentando algumas características desse sistema referidos à experiência brasileira. |
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