عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو
چکیده: وجود ارتباط مؤثر بین استاد و دانشجو در بهبود فرایند آموزش و یادگیری نقش مهمی دارد. هدف از این مطالعه، شناسایی عوامل مؤثر در برقراری ارتباط میان دانشجویان و اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است. این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی و جامعه آماری آن کل دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است ک...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2018-04-01
|
| Series: | اندیشه‌های نوین تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3131_3965113ec72b7bd66ace800ef3077bbf.pdf |
| id |
doaj-f0445925ae4c4f14b604b27186631d97 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-f0445925ae4c4f14b604b27186631d972020-11-24T21:39:50ZfasAlzahra Universityاندیشه‌های نوین تربیتی1735-448X2476-76542018-04-0114112113310.22051/jontoe.2018.31313131عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجوفرزانه سلامی0پروین صمدی1استادیار دانشگاه الزهراء (س)دانشیار دانشگاه الزهراء(س)چکیده: وجود ارتباط مؤثر بین استاد و دانشجو در بهبود فرایند آموزش و یادگیری نقش مهمی دارد. هدف از این مطالعه، شناسایی عوامل مؤثر در برقراری ارتباط میان دانشجویان و اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است. این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی و جامعه آماری آن کل دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است که با نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی 1440 دانشجو انتخاب شدند. پرسشنامه‌ای شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیگ و بخش مربوط به خصوصیات فردی و حرفه‌ای استاد توسط دانشجویان تکمیل گردید. سپس به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزار آماری SPSS و آمار استنباطی به صورت توزیع فراوانی، میانگین، انحراف معیار و مقایسه گروه‌ها با استفاده از آزمون آماری مجذور کای استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد به نظر دانشجویان مهم‌ترین عوامل مؤثر در ارتباط دانشجو و استاد در حیطه عوامل حرفه‌ای استاد بیشترین درصد مربوط به انتقال واضح مطالب و توانایی در تفهیم درس توسط استاد (66.4)، احترام استاد به دانشجویان (63.3) و در عوامل فردی بیشترین عامل صمیمیت و همدلی استاد با دانشجویان (61.9) و رعایت عدالت استاد در برخورد با دانشجویان (61.3) است. در حالی که سن و جنس استاد به ترتیب با 20.2 و 19.4 درصد در این ارتباط کمترین تأثیر را دارد. از دیدگاه دانشجویان برخی مشخصه‌های حرفه‌ای استاد که بیانگر مهارت تدریس اوست، و برخی مشخصه‌های اخلاقی او در برقرای ارتباط، موثر شناخته شدند. برای بهبود این ارتباط برگزاری دوره‌های آموزشی توصیه می شود.http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3131_3965113ec72b7bd66ace800ef3077bbf.pdfواژگان کلیدی: ارتباطاستاددانشجودانشگاه شهید بهشتی |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
فرزانه سلامی پروین صمدی |
| spellingShingle |
فرزانه سلامی پروین صمدی عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو اندیشه‌های نوین تربیتی واژگان کلیدی: ارتباط استاد دانشجو دانشگاه شهید بهشتی |
| author_facet |
فرزانه سلامی پروین صمدی |
| author_sort |
فرزانه سلامی |
| title |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| title_short |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| title_full |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| title_fullStr |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| title_full_unstemmed |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| title_sort |
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو |
| publisher |
Alzahra University |
| series |
اندیشه‌های نوین تربیتی |
| issn |
1735-448X 2476-7654 |
| publishDate |
2018-04-01 |
| description |
چکیده: وجود ارتباط مؤثر بین استاد و دانشجو در بهبود فرایند آموزش و یادگیری نقش مهمی دارد. هدف از این مطالعه، شناسایی عوامل مؤثر در برقراری ارتباط میان دانشجویان و اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است. این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی و جامعه آماری آن کل دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی است که با نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی 1440 دانشجو انتخاب شدند. پرسشنامه‌ای شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیگ و بخش مربوط به خصوصیات فردی و حرفه‌ای استاد توسط دانشجویان تکمیل گردید. سپس به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزار آماری SPSS و آمار استنباطی به صورت توزیع فراوانی، میانگین، انحراف معیار و مقایسه گروه‌ها با استفاده از آزمون آماری مجذور کای استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد به نظر دانشجویان مهم‌ترین عوامل مؤثر در ارتباط دانشجو و استاد در حیطه عوامل حرفه‌ای استاد بیشترین درصد مربوط به انتقال واضح مطالب و توانایی در تفهیم درس توسط استاد (66.4)، احترام استاد به دانشجویان (63.3) و در عوامل فردی بیشترین عامل صمیمیت و همدلی استاد با دانشجویان (61.9) و رعایت عدالت استاد در برخورد با دانشجویان (61.3) است. در حالی که سن و جنس استاد به ترتیب با 20.2 و 19.4 درصد در این ارتباط کمترین تأثیر را دارد. از دیدگاه دانشجویان برخی مشخصه‌های حرفه‌ای استاد که بیانگر مهارت تدریس اوست، و برخی مشخصه‌های اخلاقی او در برقرای ارتباط، موثر شناخته شدند. برای بهبود این ارتباط برگزاری دوره‌های آموزشی توصیه می شود. |
| topic |
واژگان کلیدی: ارتباط استاد دانشجو دانشگاه شهید بهشتی |
| url |
http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3131_3965113ec72b7bd66ace800ef3077bbf.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT frzạnhslạmy ʿwạmlmwtẖrdrạrtbạṭḵyfytmdạrạstạdwdạnsẖjw AT prwynṣmdy ʿwạmlmwtẖrdrạrtbạṭḵyfytmdạrạstạdwdạnsẖjw |
| _version_ |
1725928991149260800 |