Resignificación del grafiti como expresión escrita en la escuela

Resignificación del grafiti como expresión escrita en la escuela

El presente artículo adelanta una reflexión teórica sobre la  producción de un texto de carácter estético, enmarcado en el contexto escolar como el grafiti, muy significativo y recurrente en el entorno comunicativo de los estudiantes. De esta  manera, el propósito es realizar una disertación teórica...

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Bibliographic Details
Main Author: César Augusto Correa Neira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-01
Series:Educación y Ciudad
Online Access:http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/24
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