Análisis de las menciones del grado en Educación Primaria desde la perspectiva de la competencia emprendedora

Análisis de las menciones del grado en Educación Primaria desde la perspectiva de la competencia emprendedora

El objetivo principal de esta investigación es seguir profundizando en la formación inicial del profesor/a emprendedor/a (teacherpreneur) del grado en Educación Primaria, a través del análisis de las menciones ofertadas en el grado en Educación Primaria en España. Tras una introducción sobre el perf...

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Bibliographic Details
Main Authors: Arantza Arruti, Jessica Paños Castro
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2019-01-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
enseñanza primaria
enseñanza superior
enseñanza y formación
título universitario
competencia emprendedora
Online Access:http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/55448

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