بررسی تأثیر دو روش الگودهی ویدئویی و زنده بر فراگیری، یادداری و انتقال مهارت پرتابکردن در کودکان مبتلا به اوتیسم
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی الگودهی ویدئویی و زنده بر مهارت حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود. بدینمنظور، 22 کودک مبتلا به اوتیسم در دامنۀ سنی هفت تا 13 سال در این پژوهش شرکت نمودند. شرکتکنندگان بهصورت تصادفی به سه گروه الگوی ویدئویی، الگوی زنده و کنترل تقسیم شدند و تکلیف مورد...
Main Authors: | ناهید مرادی فارسانی, حمید رضا طاهری تربتی, علیرضا صابری کاخکی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Sport Sciences Research Institute
2017-05-01
|
Series: | رفتار حرکتی |
Subjects: | |
Online Access: | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_967_90a7ce5c4c34169c451aec09e6cab1c6.pdf |
Similar Items
-
اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلالهای طیف اتیستیک
by: وهاب محمدپور, et al.
Published: (2014-10-01) -
تاثیر یادگیری مشاهدهای بر ترویج رفتار فراشناختی دانش آموزان
by: سپیده حامدی, et al.
Published: (2018-11-01) -
انتقال از ادراک به عمل: نقش یکپارچگی بینایی ـ شنوایی
by: حسام رمضان زاده, et al.
Published: (2016-12-01) -
نقش کینماتیکهای شنیداری حرکت در بازتولید و یادگیری مشخصات فضایی الگوی حرکت
by: حسام رمضان زاده
Published: (2018-09-01) -
مقایسه تأثیر دو روش گزارشگری ضبط ویدیویی و کارگاه آموزشی بر کیفیت احیای نوزاد
by: اکرم موسوی, et al.
Published: (2015-09-01)