ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)

В статті здійснений порівняльний аналіз програм підготовки майбутніх вчителів початкової школи до роботи у мультилінгвальному середовищі на прикладі Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen та Київського університету імені Бориса Грінченка; виділено та систематизовано спільні тенденції професійної під...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Tetiana Holovatenko
Format:	Article
Language:	Ukrainian
Published:	Borys Grinchenko Kyiv University 2019-03-01
Series:	Освітологічний дискурс
Subjects:	вчитель початкової школи іншомовна підготовка компетентісно-орієнтоване навчання міжпредметна інтеграція мультилінгвальне середовище мультилінгвальність
Online Access:	https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/564

id	doaj-f20c8d63491e43219a15327cddcdd290
record_format	Article
spelling	doaj-f20c8d63491e43219a15327cddcdd2902021-03-26T13:18:15Zukr Borys Grinchenko Kyiv UniversityОсвітологічний дискурс2312-58292019-03-011-2(24-25)10.28925/2312-5829.2019.1-2.241258ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)Tetiana Holovatenko0Київський університет імені Бориса Грінченка В статті здійснений порівняльний аналіз програм підготовки майбутніх вчителів початкової школи до роботи у мультилінгвальному середовищі на прикладі Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen та Київського університету імені Бориса Грінченка; виділено та систематизовано спільні тенденції професійної підготовки на рівні змістовно-методичного забезпечення, а саме: тривалість загально-педагогічної підготовки, компетентнісно-орієнтоване навчання, інтерактивне навчання, індивідуалізація професійної траєкторії розвитку майбутнього вчителя, міжпредметна інтеграція на рівні освітньої програми, вивчення іноземних мов та методик їх навчання. https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/564вчитель початкової школиіншомовна підготовкакомпетентісно-орієнтоване навчанняміжпредметна інтеграціямультилінгвальне середовищемультилінгвальність
collection	DOAJ
language	Ukrainian
format	Article
sources	DOAJ
author	Tetiana Holovatenko
spellingShingle	Tetiana Holovatenko ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ) Освітологічний дискурс вчитель початкової школи іншомовна підготовка компетентісно-орієнтоване навчання міжпредметна інтеграція мультилінгвальне середовище мультилінгвальність
author_facet	Tetiana Holovatenko
author_sort	Tetiana Holovatenko
title	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)
title_short	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)
title_full	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)
title_fullStr	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)
title_full_unstemmed	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)
title_sort	особливості змісту професійної підготовки вчителя початкової школи до роботи в мультилінгвальному середовищі в україні та фландрії (бельгія)
publisher	Borys Grinchenko Kyiv University
series	Освітологічний дискурс
issn	2312-5829
publishDate	2019-03-01
description	В статті здійснений порівняльний аналіз програм підготовки майбутніх вчителів початкової школи до роботи у мультилінгвальному середовищі на прикладі Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen та Київського університету імені Бориса Грінченка; виділено та систематизовано спільні тенденції професійної підготовки на рівні змістовно-методичного забезпечення, а саме: тривалість загально-педагогічної підготовки, компетентнісно-орієнтоване навчання, інтерактивне навчання, індивідуалізація професійної траєкторії розвитку майбутнього вчителя, міжпредметна інтеграція на рівні освітньої програми, вивчення іноземних мов та методик їх навчання.
topic	вчитель початкової школи іншомовна підготовка компетентісно-орієнтоване навчання міжпредметна інтеграція мультилінгвальне середовище мультилінгвальність
url	https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/564
work_keys_str_mv	AT tetianaholovatenko osoblivostízmístuprofesíjnoípídgotovkivčitelâpočatkovoíškolidorobotivmulʹtilíngvalʹnomuseredoviŝívukraínítaflandrííbelʹgíâ
_version_	1724202194570313728

ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В МУЛЬТИЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УКРАЇНІ ТА ФЛАНДРІЇ (БЕЛЬГІЯ)

Similar Items