Navigare per ipertesti: sperimentazione di un training al pensiero reticolare nella scuola elementare
Si sostiene sovente che gli ipertesti sono strumenti didattici peculiari perche' permettono allo studente di muoversi liberamente nella rete dei contenuti, scegliendo autonomamente il percorso da intraprendere. Tuttavia tale liberta' pone lo studente di fronte al possibile rischio di perde...
Main Authors: | Alessandro Antonietti, Laura Carrubba |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)
1999-01-01
|
Series: | Italian Journal of Educational Technology |
Subjects: | |
Online Access: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/611 |
Similar Items
-
Navigare nel WWW a scuola: ma per andare dove?
by: Maria Ferraris
Published: (2003-01-01) -
Sperimentazione di un ipertesto di geometria analitica nella Scuola Media Superiore
by: Alfio Andronico, et al.
Published: (2000-01-01) -
Ipertesti, processi di apprendimento e valutazione nella scuola di base
by: Valentina Grion
Published: (2000-01-01) -
Organizzazione del lavoro in rete: il caso di una scuola media italiana
by: Camillo Gibelli
Published: (2008-01-01) -
Accessibilità del software didattico: un problema ancora non risolto
by: Giovanni Caruso, et al.
Published: (2009-01-01)