Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы
Цель статьи — реконструировать траектории перехода, характерные для взросления выпускников детских домов в российском контексте. Социальная политика, создавая условия доступа к услугам государственных структур и ресурсам, формирует нормативное представление о поведении молодых людей в соответствии с...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Russian Public Opinion Research Center (VCIOM)
2020-07-01
|
Series: | Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny |
Subjects: | |
Online Access: | https://monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/1618 |
id |
doaj-f61f1d453cc94d459c55d4ddb286a80b |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-f61f1d453cc94d459c55d4ddb286a80b2020-11-25T02:35:49ZengRussian Public Opinion Research Center (VCIOM)Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny2219-54672020-07-01310.14515/monitoring.2020.3.16181000Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботыЖанна Владимировна Чернова0https://orcid.org/0000-0003-3416-5287Лариса Леонидовна Шпаковскаяhttps://orcid.org/0000-0002-4206-4702Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» в Санкт-ПетербургеЦель статьи — реконструировать траектории перехода, характерные для взросления выпускников детских домов в российском контексте. Социальная политика, создавая условия доступа к услугам государственных структур и ресурсам, формирует нормативное представление о поведении молодых людей в соответствии с их возрастом. В современных обществах происходят дестандартизация и дефрагментация разворачивания биографических событий в жизни молодых людей, а индивидам приписывается активная роль в совершении жизненно важных выборов и принятии биографических решений. В статье используется концепция режима перехода как совокупности институтов социальной политики и культурных нормативных предписаний, задающих условия и модели взросления. Для преодоления разрыва между структурным уровнем и индивидуальным биографическим уровнем перехода к взрослой жизни выпускников детских домов используется концепция резильентности, позволяющая учесть социетальный контекст и индивидуальные особенности взросления. Эмпирическая база исследования включает биографические интервью с выпускниками детских домов, экспертные интервью, а также материалы тематических блогов и форумов. На основе анализа собранных эмпирических данных проанализированы типичные траектории перехода к взрослой жизни: движение вперед, адаптация и скатывание, а также выделены факторы резильентности, способствующие попаданию на ту или иную жизненную траекторию. В статье показано, как специфика понимания взрослости и особенности нормативного перехода к взрослой жизни фактически становятся структурными ограничениями, которые помещают выпускников в рамки стандартизированного перехода, характерного для индустриального общества, и не оставляют шансов для гибких индивидуализированных и пролонгированных переходов, типичных для современной молодежи (прежде всего представителей среднего класса, обладающих таким страхующим механизмом, как семья; их переход рассматривается как культурная норма взросления). Стандартизированная, нормативная модель перехода, предписываемая выпускникам детских домов, противоречит современной тенденции плюрализации жизненных стилей молодежи. Благодарность. Статья подготовлена в ходе проведения исследования (№ 20-01-005) в рамках Программы «Научный фонд Национального исследовательского университета “Высшая школа экономики” (НИУ ВШЭ)» в 2020—2022 гг. и в рамках государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации «5—100», а также при поддержке Благотворительного Фонда «Арифметика добра».https://monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/1618молодежьпереход к взрослостивыпускники детских домовбиографический подходжизненные траектории |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Жанна Владимировна Чернова Лариса Леонидовна Шпаковская |
spellingShingle |
Жанна Владимировна Чернова Лариса Леонидовна Шпаковская Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny молодежь переход к взрослости выпускники детских домов биографический подход жизненные траектории |
author_facet |
Жанна Владимировна Чернова Лариса Леонидовна Шпаковская |
author_sort |
Жанна Владимировна Чернова |
title |
Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
title_short |
Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
title_full |
Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
title_fullStr |
Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
title_full_unstemmed |
Переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
title_sort |
переход к взрослой жизни молодых людей, имеющих опыт институциональной заботы |
publisher |
Russian Public Opinion Research Center (VCIOM) |
series |
Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny |
issn |
2219-5467 |
publishDate |
2020-07-01 |
description |
Цель статьи — реконструировать траектории перехода, характерные для взросления выпускников детских домов в российском контексте. Социальная политика, создавая условия доступа к услугам государственных структур и ресурсам, формирует нормативное представление о поведении молодых людей в соответствии с их возрастом. В современных обществах происходят дестандартизация и дефрагментация разворачивания биографических событий в жизни молодых людей, а индивидам приписывается активная роль в совершении жизненно важных выборов и принятии биографических решений.
В статье используется концепция режима перехода как совокупности институтов социальной политики и культурных нормативных предписаний, задающих условия и модели взросления. Для преодоления разрыва между структурным уровнем и индивидуальным биографическим уровнем перехода к взрослой жизни выпускников детских домов используется концепция резильентности, позволяющая учесть социетальный контекст и индивидуальные особенности взросления.
Эмпирическая база исследования включает биографические интервью с выпускниками детских домов, экспертные интервью, а также материалы тематических блогов и форумов. На основе анализа собранных эмпирических данных проанализированы типичные траектории перехода к взрослой жизни: движение вперед, адаптация и скатывание, а также выделены факторы резильентности, способствующие попаданию на ту или иную жизненную траекторию. В статье показано, как специфика понимания взрослости и особенности нормативного перехода к взрослой жизни фактически становятся структурными ограничениями, которые помещают выпускников в рамки стандартизированного перехода, характерного для индустриального общества, и не оставляют шансов для гибких индивидуализированных и пролонгированных переходов, типичных для современной молодежи (прежде всего представителей среднего класса, обладающих таким страхующим механизмом, как семья; их переход рассматривается как культурная норма взросления). Стандартизированная, нормативная модель перехода, предписываемая выпускникам детских домов, противоречит современной тенденции плюрализации жизненных стилей молодежи.
Благодарность. Статья подготовлена в ходе проведения исследования (№ 20-01-005) в рамках Программы «Научный фонд Национального исследовательского университета “Высшая школа экономики” (НИУ ВШЭ)» в 2020—2022 гг. и в рамках государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации «5—100», а также при поддержке Благотворительного Фонда «Арифметика добра». |
topic |
молодежь переход к взрослости выпускники детских домов биографический подход жизненные траектории |
url |
https://monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/1618 |
work_keys_str_mv |
AT žannavladimirovnačernova perehodkvzroslojžiznimolodyhlûdejimeûŝihopytinstitucionalʹnojzaboty AT larisaleonidovnašpakovskaâ perehodkvzroslojžiznimolodyhlûdejimeûŝihopytinstitucionalʹnojzaboty |
_version_ |
1724803316976713728 |