Trastornos de conducta en el niño epiléptico: Su relación con los resultados escolares

• Main Authors: Elia Margarita Pestana Knight, Norberto Sardiñas Hernández, Clemente Trujillo Matienzo, Elena Muñoz Barcada, Zaida Argudín Suárez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editorial Ciencias Médicas 1997-08-01
• Series: Revista Cubana de Pediatría
• Subjects: TRASTORNOS DE LA CONDUCTA INFANTIL; EPILEPSIA FOCAL; ATENCIÓN; LOGRO; RENDIMIENTO ESCOLAR BAJO; CHILD BEHAVIOR DISORDERS; EPILEPSY, FOCAL; ATTENTION; ACHIEVEMENT; UNDERACHIEVEMENT
• Online Access: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311997000200009
• ISSN: 0034-7531; 1561-3119

Para conocer la influencia de los trastornos de conducta sobre los resultados escolares de niños epilépticos se estudiaron 30 niños con más de 1 año de evolución de la enfermedad y que asistían a escuelas de enseñaza primarias. En entrevistas a padres y maestros se recogió valoración sobre su conducta y los resultados académicos del último curso escolar y se realizó un test de concentración de la atención. Se halló que el 70 % refiere algún trastorno de conducta. Se observó una relación significativa entre los resultados escolares M y la hiperactividad (p < 0,05), las dificultades en la concentración (p < 0,025) y la distracción (p < 0,01). Se concluye en que los trastornos de conducta tienen una influencia negativa sobre los resultados escolares del niño epiléptico<br>To know the influence of the behaviour disorders on the school results of the epileptic children, 30 of them with more than a year of evaluation and who attend primary school were studied. Information about their behavior and academic results was gathered by the interviews made to their parents and teachers. A test was conducted to check the concentration of attention. It was found that 70 % had some behavior disorder. A significant relation was observed among the bad marks and hyperactivity (p < 0.05), the difficulties in the concentration (p < 0.025), and the distraction (p < 0.01). It is concluded that the behavior disorders exert a negative influence on the academic results of the epileptic child.