GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta)
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran keterbukaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 288 siswa dengan menggunakan...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Negeri Jakarta
2016-01-01
|
Series: | Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/1634 |
id |
doaj-f62dd3c20ad64aae99f3f3a8534ee2b4 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-f62dd3c20ad64aae99f3f3a8534ee2b42020-11-25T01:23:30ZengUniversitas Negeri JakartaInsight: Jurnal Bimbingan dan Konseling2252-90552597-80392016-01-0151515710.21009/INSIGHT.051.081634GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta)Dwiny Yusnita Sari0Wirda Hanim1Dharma Setiawaty2Program Studi Bimbingan dan Konseling FIP UNJProgram Studi Bimbingan dan Konseling FIP UNJProgram Studi Bimbingan dan Konseling FIP UNJAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran keterbukaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 288 siswa dengan menggunakan teknik sampling simple random sampling dilakukan secara acak dengan undian sehingga 144 siswa digunakan sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan instrumen keterbukaan diri yang dibuat berdasarkan teori dari Johnson. Berdasarkan hasil uji coba dari 105 butir pernyataan, diketahui 86 butir valid dan 19 butir drop, karena jumlah pernyataan yang valid pada tiap indikator berbeda, maka butir pernyataan di tiap indikator diseimbangkan. Hal ini dilakukan agar masing-masing indikator memiliki keterwakilan yang sama sehingga jumlah instrumen final sebanyak 62 butir pernyataan dengan realibilitas 0,731 yang berarti cukup. Keseluruhan hasil penelitian menunjukkan keterbukaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta berada dalam kategori sedang. Sebanyak 17 siswa (12%) berada dalam kategori tinggi yang berarti mampu terbuka dirinya dalam komunikasi, sebanyak 118 siswa (81,95%) berada dalam kategori sedang yang berarti cukup mampu terbuka dirinya dalam komunikasi, dan sebanyak 9 siswa (6,25%) berada dalam kategori rendah yang berarti kurang mampu terbuka dirinya dalam komunikasi. Kata Kunci : Keterbukaan Diri Siswahttp://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/1634Keterbukaan Diri Siswa |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Dwiny Yusnita Sari Wirda Hanim Dharma Setiawaty |
spellingShingle |
Dwiny Yusnita Sari Wirda Hanim Dharma Setiawaty GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Keterbukaan Diri Siswa |
author_facet |
Dwiny Yusnita Sari Wirda Hanim Dharma Setiawaty |
author_sort |
Dwiny Yusnita Sari |
title |
GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) |
title_short |
GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) |
title_full |
GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) |
title_fullStr |
GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) |
title_full_unstemmed |
GAMBARAN KETERBUKAAN DIRI (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta) |
title_sort |
gambaran keterbukaan diri (studi deskriptif pada siswa kelas viii di smp negeri 48 jakarta) |
publisher |
Universitas Negeri Jakarta |
series |
Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
issn |
2252-9055 2597-8039 |
publishDate |
2016-01-01 |
description |
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran keterbukaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 288 siswa dengan menggunakan teknik sampling simple random sampling dilakukan secara acak dengan undian sehingga 144 siswa digunakan sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan instrumen keterbukaan diri yang dibuat berdasarkan teori dari Johnson. Berdasarkan hasil uji coba dari 105 butir pernyataan, diketahui 86 butir valid dan 19 butir drop, karena jumlah pernyataan yang valid pada tiap indikator berbeda, maka butir pernyataan di tiap indikator diseimbangkan. Hal ini dilakukan agar masing-masing indikator memiliki keterwakilan yang sama sehingga jumlah instrumen final sebanyak 62 butir pernyataan dengan realibilitas 0,731 yang berarti cukup. Keseluruhan hasil penelitian menunjukkan keterbukaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta berada dalam kategori sedang. Sebanyak 17 siswa (12%) berada dalam kategori tinggi yang berarti mampu terbuka dirinya dalam komunikasi, sebanyak 118 siswa (81,95%) berada dalam kategori sedang yang berarti cukup mampu terbuka dirinya dalam komunikasi, dan sebanyak 9 siswa (6,25%) berada dalam kategori rendah yang berarti kurang mampu terbuka dirinya dalam komunikasi.
Kata Kunci : Keterbukaan Diri Siswa |
topic |
Keterbukaan Diri Siswa |
url |
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/1634 |
work_keys_str_mv |
AT dwinyyusnitasari gambaranketerbukaandiristudideskriptifpadasiswakelasviiidismpnegeri48jakarta AT wirdahanim gambaranketerbukaandiristudideskriptifpadasiswakelasviiidismpnegeri48jakarta AT dharmasetiawaty gambaranketerbukaandiristudideskriptifpadasiswakelasviiidismpnegeri48jakarta |
_version_ |
1725121888397557760 |