El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad

Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.

Bibliographic Details
Main Authors:	Karen Gajardo-Asbún, Eddy Paz-Maldonado, Gonzalo Salas, Lorena Alaluf
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional, Costa Rica 2020-08-01
Series:	Revista Electronic@ Educare
Subjects:	covid-19 enseñanza superior profesor universitario desigualdad
Online Access:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14308

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El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad

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