EFEKTIVITAS ALAT PERAGA KONKRET TERHADAP PENINGKATAN VISUAL THINKING SISWA
<p>Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan <em>visual thinking </em>siswa dalam pembelajaran matematika sebagai upaya mendongkrak kemampuan siswa dalam kemampuan geometri. Salah satu variabel yang dapat membantu siswa dalam memiliki kemampuan persepsi (<em>visualis...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka
2017-01-01
|
| Series: | Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics) |
| Online Access: | http://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/350 |
| Summary: | <p>Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan <em>visual thinking </em>siswa dalam pembelajaran matematika sebagai upaya mendongkrak kemampuan siswa dalam kemampuan geometri. Salah satu variabel yang dapat membantu siswa dalam memiliki kemampuan persepsi (<em>visualisasi</em>) adalah dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain penelitian berbentuk kelompok pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Jatiwangi. Sementara itu, sampel yang dipilih secara purposif melibatkan 78 siswa kelas VIII sebanyak dua kelas Instrumen penelitian berupa tes kemampuan <em>visual thinking</em>,<em> </em>wawancara dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji <em>Kolmogorov-Smirnov</em>, uji <em>Levene</em>, Uji <em>t</em>. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kualitas pencapaian <em>visual thinking</em> siswa yang menggunakan alat peraga konkret dikategorikan tinggi; (2) Alat peraga konkret memiliki efektivitas yang signifikan terhadap peningkatan <em>visual thinking </em>siswa dalam pembelajaran matematika.</p> |
|---|---|
| ISSN: | 2528-102X 2541-4321 |