Desarrollo de la competencia lectora expresiva mediante los textos expositivos

• Main Authors: M. ISABEL LUIS RICO, TAMARA DE LA TORRE CRUZ, MARÍA DEL CAMINO ESCOLAR LLAMAZARES, JONATHAN HUELMO GARCÍA
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2016-07-01
• Series: INFAD
• Subjects: competencia lectora; textos expositivos; velocidad lectora; compresión lectora; tecnologías de la información y la comunicación
• Online Access: http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/228
• ISSN: 0214-9877; 2603-5987

Se presentan los resultados de un estudio exploratorio cuyo objeto es analizar la efectividad de un programa de intervención para mejorar la comprensión de textos continuos expositivos a partir del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como estrategia metodológica, buscando el desarrollo de las competencias básicas en la Educación Primaria. Para ello, se llevará a cabo un programa basado en la aportación metodológica de los textos expositivos de Emilio Sánchez Miguel, a desarrollar con alumnado de 4º de Educación Primaria del CEIP Princesa de España. A partir de aquí se desarrollará una intervención que utilizará las TIC como herramienta de trabajo. Dicho programa consta de siete fases consecutivas que los alumnos realizarán al principio con la ayuda del docente para finalizar realizándolas de manera autónoma.