Aportes de la Sociología de la Educación la formación de profesores de educación primaria

• Main Authors: Jose Eriberto Cifuentes-Medina, Nubia Elena Pineda-de-Cuadros, Jaime Andrés Torres-Ortiz
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de la Costa 2021-02-01
• Series: Cultura, Educación, Sociedad
• Subjects: sociología; educación; formación de profesores; educación básica
• Online Access: https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2821

En el presente artículo se analizan y comparan desde una dimensión teórica - conceptual los aportes dados por teóricos de la Sociología en sus inicios históricos, en relación con los referentes contemporáneos de la Sociología de la Educación, evidenciando puntos de tensión y discusión situados principalmente entre la sociología funcionalista crítica y progresista, con énfasis en esquemas conceptuales con relaciones y diferencias de orden histórico, económico y cultural. La relación se configura en un escenario que, hasta el presente, demuestra que la trascendencia de referentes históricos y sociológicos, inciden en las líneas teóricas de la sociología de la educación, entre estos, el Marxismo y la teoría sociológica de Max Weber.