English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar

English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar

Tulisan ini merupakan hasil penelitian tentang sikap anak-anak di Taman Kanak-kanak (TK) terhadap pemanfaatan nyanyian, permainan, dan kisah-kisah yang berbahasa Inggris dalam mengenalkan bahasa Inggris di TK Aisyiyah Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak telah menunjukkan antusiasm...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Serliah Nur
Format: Article
Language:Arabic
Published: Fakultas Adab dan Humaniora 2012-12-01
Series:Jurnal Adabiyah
Subjects:
Kindergarten, TK Aisyiyah, Enthusiasm
Online Access:http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/adabiyah/article/view/1721
id doaj-fd3d35f0ba0d45bf83057c4cce0e872c
record_format Article
spelling doaj-fd3d35f0ba0d45bf83057c4cce0e872c2020-11-24T22:53:44ZaraFakultas Adab dan HumanioraJurnal Adabiyah1412-61412548-77442012-12-011222342411594English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah MakassarSerliah Nur0Dosen Bahasa Inggris pada Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin MakassarTulisan ini merupakan hasil penelitian tentang sikap anak-anak di Taman Kanak-kanak (TK) terhadap pemanfaatan nyanyian, permainan, dan kisah-kisah yang berbahasa Inggris dalam mengenalkan bahasa Inggris di TK Aisyiyah Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak telah menunjukkan antusiasme tinggi dari pembelajaran kosakata bahasa Inggris dan bangga untuk dapat bernyanyi dan menghitung jumlah dalam bahasa Inggris. Faktor yang mendukung pengenalan bahasa Inggris dalam kegiatan mereka adalah lingkungan sekolah, kompetensi guru, metode mengajar, dan bahan untuk proses belajar mengajar. Studi ini menyimpulkan bahwa bahasa Inggris dapat diperkenalkan di TK tanpa adanya tambahan jam khusus untuk pelajaran bahasa Inggris.http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/adabiyah/article/view/1721Kindergarten, TK Aisyiyah, Enthusiasm
collection DOAJ
language Arabic
format Article
sources DOAJ
author Serliah Nur
spellingShingle Serliah Nur
English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
Jurnal Adabiyah
Kindergarten, TK Aisyiyah, Enthusiasm
author_facet Serliah Nur
author_sort Serliah Nur
title English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
title_short English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
title_full English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
title_fullStr English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
title_full_unstemmed English at Kindergarten (A Case Study at TK Aisyiyah Makassar
title_sort english at kindergarten (a case study at tk aisyiyah makassar
publisher Fakultas Adab dan Humaniora
series Jurnal Adabiyah
issn 1412-6141
2548-7744
publishDate 2012-12-01
description Tulisan ini merupakan hasil penelitian tentang sikap anak-anak di Taman Kanak-kanak (TK) terhadap pemanfaatan nyanyian, permainan, dan kisah-kisah yang berbahasa Inggris dalam mengenalkan bahasa Inggris di TK Aisyiyah Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak telah menunjukkan antusiasme tinggi dari pembelajaran kosakata bahasa Inggris dan bangga untuk dapat bernyanyi dan menghitung jumlah dalam bahasa Inggris. Faktor yang mendukung pengenalan bahasa Inggris dalam kegiatan mereka adalah lingkungan sekolah, kompetensi guru, metode mengajar, dan bahan untuk proses belajar mengajar. Studi ini menyimpulkan bahwa bahasa Inggris dapat diperkenalkan di TK tanpa adanya tambahan jam khusus untuk pelajaran bahasa Inggris.
topic Kindergarten, TK Aisyiyah, Enthusiasm
url http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/adabiyah/article/view/1721
work_keys_str_mv AT serliahnur englishatkindergartenacasestudyattkaisyiyahmakassar
_version_ 1725662207100846080

Similar Items