| Summary: | Аннотация. Разработана модель эталонного маршрута пешеходного учебно-спортивного похода для подготовки инструкторов-методистов по туризму в учреждении образования «Белорусский государственный университет физической культуры». Модель определяет структуру маршрута и требуемые показатели его учебно-спортивных, рекреационных и технологических качеств. Проведена сравнительная оценка качества учебно-спортивных маршрутов, применявшихся в образовательном процессе университета в период с 2005 по 2018 гг. и эталонного маршрута. Предложен учебно-спортивный маршрут высокого качества для использования на этапе начальной туристской подготовки инструкторов-методистов.
Методология и методика планирования маршрутов учебно-спортивных туристских походов (УСТП) как особого вида
путешествий, преследующих спортивные и учебные цели, в научной литературе представлены недостаточно полно; исследования в этом направлении являются весьма актуальными.
Проблема, решению которой посвящена статья – использование преимуществ модельно-целевого подхода к планированию маршрутов УСТП. Цель исследования – на основе модельно-целевого подхода к планированию разработать маршрут УСТП высокого качества для долговременного использования в процессе начальной туристской подготовки инструкторов-методистов по туризму в учреждении высшего образования.
Материал исследования – данные, полученные по результатам полевой и лабораторной оценки ряда маршрутов УСТП, применявшихся в образовательном процессе Белорусского государственного университета физической культуры (БГУФК). В работе использовались методы картографического анализа и проектирования, экспертной оценки качества маршрутов УСТП.
В результате проведенной работы разработана модель эталонного маршрута пешеходного УСТП для этапа начальной туристской подготовки инструкторов-методистов по туризму в БГУФК. С использованием данной модели проведена оценка качества ряда ранее применявшихся в БГУФК маршрутов УСТП, и предложен маршрут УСТП по территории Витебской области Республики Беларусь и Псковской области Российской Федерации, приближенный по своим параметрам к эталонному и пригодный для долговременного использования в образовательном процессе университета.
|
|---|
