Contribuciones teóricas para el análisis de la dimensión político-educativa del proyecto histórico popular chileno

• Main Authors: Cristian Olivares Gatica, J. Fabián Cabaluz Ducasse, Mauricio Saraos Paredes, Felipe Cabaluz Rodríguez
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2018-12-01
• Series: Revista Histedbr On-line
• Subjects: Proyecto histórico popular. Movimiento popular chileno. Dimensión político educativa de la educación. Núcleos de saberes.
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653887

El presente artículo se desarrolla desde la premisa de la existencia de un Proyecto Histórico Popular (PHP) evidenciado en las diferentes luchas, formas de organización y experiencias del movimiento popular chileno a través de la historia. Este proyecto de carácter histórico posee una dimensión político-educativa innegable, la cual se manifiesta a través de distintas experiencias asociativas, prácticas discursivas y de resistencia, en las que se despliegan saberes populares en una dinámica constante de creación y apropiación. Para poder analizar sus formas de expresión y alcance, se propone en términos metodológicos, la conceptualización de diferentes núcleos de saber que permitan analizar la experiencia histórica del movimiento popular, desde una clave político-educativa.