Einführung
Von Zweiklang zu Einklang, von Einklang zu „Synfusion“ - Content and Language Integrated Learning (in German) CLIL(iG) – Integriertes Sprachen- und Fachlernen
Main Author: | Kim Haataja |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
TU Darmstadt
2015-03-01
|
Series: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht |
Online Access: | http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/46 |
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