Pour une approche autopoïétique de l’enseignement/apprentissage

L’objectif de cet article est de rendre compte d’un parcours épistémologique qui s’est terminé par la soutenance d’une thèse intitulée « Les relations de co-construction entre l’activité évaluative et l’autonomisation des apprentissages dans le contexte de l’enseignement du Fr...

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Bibliographic Details
Main Author:	Christian Pelissero
Format:	Article
Language:	fra
Published:	Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT) 2016-12-01
Series:	Synergies Europe
Subjects:	activité évaluative auton omisation autopoïèse énaction
Online Access:	http://gerflint.fr/Base/Europe11/pelissero.pdf

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Pour une approche autopoïétique de l’enseignement/apprentissage

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