Pour une approche autopoïétique de l’enseignement/apprentissage
L’objectif de cet article est de rendre compte d’un parcours épistémologique qui s’est terminé par la soutenance d’une thèse intitulée « Les relations de co-construction entre l’activité évaluative et l’autonomisation des apprentissages dans le contexte de l’enseignement du Fr...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2016-12-01
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| Series: | Synergies Europe |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://gerflint.fr/Base/Europe11/pelissero.pdf |