Penser / Enseigner la littérature comme un art, vol. 1 "Synthèse des publications"; vol. 2 "Questions et perspectives"
Ce dossier a été présenté pour l'Habilitation à Diriger des Recherches. Il comporte deux parties. Dans la première, le candidat analyse son parcours de chercheur dans les domaines de la littérature française du XXe siècle (R. Queneau), et des approches littéraires et linguistiques de l'hum...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université de Perpignan
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00915337 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/91/53/37/PDF/HDR_Chabanne_vol1_synth_des_travaux.pdf http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/91/53/37/PDF/HDR_Chabanne_vol2_perspectives.pdf |
| Summary: | Ce dossier a été présenté pour l'Habilitation à Diriger des Recherches. Il comporte deux parties. Dans la première, le candidat analyse son parcours de chercheur dans les domaines de la littérature française du XXe siècle (R. Queneau), et des approches littéraires et linguistiques de l'humour, comme une ouverture aux questions d'épistémologie de la littérature développée dans cette seconde partie. Celle-ci, intitulée " Questions et perspectives en didactique de la littérature : Penser/enseigner la littérature comme un art ", présente un état des lieux de la recherche en didactique de la littérature, et présente quelques chantiers en développement dans ce champ, au croisement des problématiques de la théorie littéraire, de l'analyse du travail enseignant et d'une réflexion transdisciplinaire autour de la notion d' " expérience esthétique ". |
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